Ley lege

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La Ley General de Educación representa el marco para una nueva institucionalidad de la educación en Chile. Deroga la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) en lo, referente a la educación general básica y media (mantiene la normativa respecto a la educación superior). Establece principios y obligaciones, y promueve cambios en la manera en que los niños de nuestro país serán educados.

Además de los derechos garantizados en la Constitución, tratados internacionales, el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, la Ley General de educación se inspira en los siguientes principios:

• Universalidad y educación permanente: La educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de toda la vida.

• Calidad de la educación: Todos los alumnos, independiente de sus condiciones y circunstancias, deben alcanzar los objetivos generales y los estándares de aprendizajes que se definen en la forma que establezca la ley.

• Equidad: Todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad.

• Autonomía: El sistema se basa en el respeto y fomento de la autonomía de los establecimientos educativos.

• Diversidad: Promover y respetar la diversidad de proceso y proyectos educativos institucionales, así como la diversidad cultural, religiosa y social de los educandos.

• Responsabilidad: Todos los actores del proceso educativos deben cumplir sus deberes y rendir cuenta publica cuando corresponda.

• Participación: Los miembros de la comunidad educativa tienen derechos a ser informados y a participar en el proceso.

• Flexibilidad: El sistema debe permitir la adecuación del proceso a la diversidad de realidades y proyectos educativos institucionales.

• Transparencias: La información del sistema educativo, incluyendo los ingresos, gastos y resultados académicos, debe estar a disposiciones de todos los ciudadanos.

• Integración: Se propone la incorporación de alumnos de diversas condiciones sociales, étnicas, religiosas, económicas y culturales.

• Sustentabilidad: Fomento al respeto al medio ambiente y el uso racional de los recursos naturales.

• Interculturalidad: El sistema debe reconocer y valorar al individuo en su especificad cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.

Existen diversos cambios de años en la educación escolar básica y media. La educación básica comprenderá de primero a secto básico ; la educación media tendrá seis años en vez de cuatro (cuatro de formación general y dos de formación diferenciada). Este cambio debe entrar en efecto en 2017.

Respecto a la educación parvulario entra en operación constitucional que hasta entonces no se había materializado en una ley: la garantía, por parte del estado, de acceso gratuito y financiamiento fiscal para el primer y segundo nivel de transición (Pre Kinder y Kinder).

La LOCE solo reconocía la educación básica, media y superior. Sin embargo no es requisito haber aprobado Kinder para entrar a primero básico.

La Ley General de Educación divisa sobre el Curriculum, y los programas de enseñanza.

Se establecen objetivos generales de Aprendizaje que favorecen la educación integral de los jóvenes, es decir, se fomentará tanto la educación formativa (valores, principios) como la cognitiva (materias escolares)

Flexibilidad curricular ampliada: Las bases curriculares que elaboro el Ministerio de educación para los niveles de Educación Parvularia, Básica y enseñanza Media deberán asegurar que los establecimientos en régimen de Jornada Escolar Completa cuenten con un 30% de tiempo de libre disposición.

Además creándose un banco de planes y programas complementarios que estará a disposición de todos los establecimientos para

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