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Materia: Teoría Sociopolítica y Educación.


Enviado por   •  12 de Abril de 2018  •  Documentos de Investigación  •  663 Palabras (3 Páginas)  •  23 Visitas

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Trabajo Práctico n°1

100 AÑOS DE EDCUACIÓN

Materia: Teoría Sociopolítica y Educación.

Profesora: Gazzo Fernanda.

Carrera: Profesorado de Educación Especial 2° año.

Año: 2018

Alumnas: Gamboa Lucia – Núñez Lujan – Schütz Rocío

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica n° 15 -Campana.

Cuando hablamos de educación hacemos referencia a un fenómeno necesario e inherente para la supervivencia de todo orden social.

Todos nos educamos, a todos nos enseñaron y nos enseñan todo el tiempo, ya sea dentro de una escuela como fuera de ella. Si bien las formas de educar y los saberes que se enseñan varían de una sociedad a otra y de una época histórica a otra.

La educación es un fenómeno muy amplio que transmite diferentes saberes y adopta distintos formatos en cada época y en cada sociedad.

En sus comienzos la educación no era obligatoria y solo los que presentaban un poder adquisitivo alto podían asistir.

Muchas veces no se podía ir a la escuela porque era mayor obligación ayudar a la familia en las tareas de la casa o el campo.

Era una educación influida por el catolicismo, la enseñanza de la religión era algo fundamental.

La mayoría de los colegios eran nacionales, pero también había colegios religiosos.

No eran mixtos y diferían mucho de los actuales, eran solo masculinos, los femeninos apenas existían ya que las mujeres debían ocuparse de la casa y la familia.

Se contaba de un  maestro para todo el alumnado, era el que tenía el saber absoluto, se valoraba y respetaba por temor a los castigos que estaban permitidos (orejas de burro, reglazo, etc.).

La educación primaria en esta época no era obligatoria, duraba hasta los 11 o 12 años luego se continuaba en la mayoría de los casos trabajando en el campo o en las tareas de la casa.

La educación secundaria se iniciaba a los 11 o 12 años y duraba hasta los 17.

Las clases eran frías los temas fundamentales eran religiosos, patrióticos o éticos.

Las asignaturas más importantes eran las matemáticas y la geografía, para las mujeres había clases especiales de labores del hogar en las que se enseñaba a coser, tejer, bordar, cocinar.

Como mobiliario carecían de pupitres de madera y se usaban un libro para cada asignatura. A la hora de buscar información se acudía a la biblioteca.

En cuanto a la vestimenta había colegios en los que se usaba uniformes y otros en donde usaban guardapolvos tableados y largos bajo la rodilla.

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