Materia: Teoría Sociopolítica y Educación.
Enviado por ROSCHUTZ • 12 de Abril de 2018 • Documentos de Investigación • 663 Palabras (3 Páginas) • 210 Visitas
Trabajo Práctico n°1
100 AÑOS DE EDCUACIÓN
Materia: Teoría Sociopolítica y Educación.
Profesora: Gazzo Fernanda.
Carrera: Profesorado de Educación Especial 2° año.
Año: 2018
Alumnas: Gamboa Lucia – Núñez Lujan – Schütz Rocío
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica n° 15 -Campana.
Cuando hablamos de educación hacemos referencia a un fenómeno necesario e inherente para la supervivencia de todo orden social.
Todos nos educamos, a todos nos enseñaron y nos enseñan todo el tiempo, ya sea dentro de una escuela como fuera de ella. Si bien las formas de educar y los saberes que se enseñan varían de una sociedad a otra y de una época histórica a otra.
La educación es un fenómeno muy amplio que transmite diferentes saberes y adopta distintos formatos en cada época y en cada sociedad.
En sus comienzos la educación no era obligatoria y solo los que presentaban un poder adquisitivo alto podían asistir.
Muchas veces no se podía ir a la escuela porque era mayor obligación ayudar a la familia en las tareas de la casa o el campo.
Era una educación influida por el catolicismo, la enseñanza de la religión era algo fundamental.
La mayoría de los colegios eran nacionales, pero también había colegios religiosos.
No eran mixtos y diferían mucho de los actuales, eran solo masculinos, los femeninos apenas existían ya que las mujeres debían ocuparse de la casa y la familia.
Se contaba de un maestro para todo el alumnado, era el que tenía el saber absoluto, se valoraba y respetaba por temor a los castigos que estaban permitidos (orejas de burro, reglazo, etc.).
La educación primaria en esta época no era obligatoria, duraba hasta los 11 o 12 años luego se continuaba en la mayoría de los casos trabajando en el campo o en las tareas de la casa.
La educación secundaria se iniciaba a los 11 o 12 años y duraba hasta los 17.
Las clases eran frías los temas fundamentales eran religiosos, patrióticos o éticos.
Las asignaturas más importantes eran las matemáticas y la geografía, para las mujeres había clases especiales de labores del hogar en las que se enseñaba a coser, tejer, bordar, cocinar.
Como mobiliario carecían de pupitres de madera y se usaban un libro para cada asignatura. A la hora de buscar información se acudía a la biblioteca.
En cuanto a la vestimenta había colegios en los que se usaba uniformes y otros en donde usaban guardapolvos tableados y largos bajo la rodilla.
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