Mexico 1940

MANUEL ÁVILA CAMACHO, MIGUEL ALEMÁN VALDEZ

El gobierno de Manuel Avila Camacho (1940 - 1946) se caracterizo por su política de unidad nacional. Durante este periodo presidencial, se consolidaron las metas obtenidas en el gobierno de Cárdenas. En materia laboral, se estableció el Seguro Social Mexicano. En el aspecto educativo se reformó el artículo 3º. Constitucional, suprimiendo el carácter socialista de la educación; se estableció la Campaña Nacional contra el Analfabetismo y se creó la Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica.

Con el fin de institucionalizar la vida política y democrática del país, Camacho, promovió una reforma electoral que permitió regular la existencia de los partidos políticos, la formación del Consejo del Padrón Electoral y la creación de la Comisión Federal de Vigilancia Electoral. Se dio paso a los gobernantes de extracción civil.

En vista de las elecciones, el PRM se transformó en el Partido Revolucionario Institucional (PRI). El PRI postuló al licenciado Miguel Alemán Valdés, quien obtuvo el triunfo electoral para su periodo presidencial 1946 - 1952. Su política se centró en impulsar la industrialización del país.

En 1947, a iniciativas del presidente, se modificó el articulo 115 constitucional para otorgar el voto a la mujer en las elecciones municipales.

Durante la campaña de 1952, el general Miguel Enríquez Guzmán abanderó a grupos descontentos con la política del gobierno y fue postulado por la Federación de Partidos del Pueblo (FPP) como candidato a la presidencia para contender contra el candidato del PRI, Adolfo Ruiz Cortines, quien resultó triunfador.

LA INDUSTRIALIZACIÓN

México ha iniciado un plan de industrialización general, abarcando todos los renglones de la agricultura y la industria que necesitan el mejoramiento: la mecanización agrícola, la mecanización industrial, la electrificación y la fundación de nuevas industrias.

El gobierno ha utilizado para este fin los créditos exteriores, que alcanzan más de cuatrocientos millones de dólares; ha expedido una ley de Fomento Industrial con particular protección para las industrias nuevas y ha creado la Nacional Financiera, encargada de la política de fomento económico.

Desde el primer año de la Administración del General Avila Camacho el gobierno mexicano trató de promover la industrialización, habiéndose proseguido esta política con vigor creciente durante el régimen del licenciado Alemán. Se ha hecho de la industrialización la gran meta nacional, confiando en que ha de lograrse una vida mejor para el pueblo mexicano al transformarse México de nación agrícola en país industrial.

LA ECONOMIA MEXICANA Y LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

En 1940 las naciones nazifascistas (Alemania e Italia) declararon la guerra a Francia, Inglaterra y Rusia, y el mundo entero se vio envuelto en esa contienda, en la que luchaban a vida o muerte la democracia y el fascismo.

La guerra fue total; no sólo se luchó en el frente de batalla, sino que también la industria, la agricultura, la ciencia y toda la economía mundial se acondicionaron para la lucha.

Al producirse el ataque de Japón contra los Estados Unidos (8 de diciembre de 1941), el gobierno mexicano, cumpliendo los compromisos contraidos en las Conferencias Internacionales, rompió sus relaciones diplomáticas y consulares con el Japón, Italia y Alemania y las reanudó con Inglaterra.

La Segunda Guerra Mundial cambio las relaciones internacionales de México en

muchas formas.

La segunda guerra mundial fue una guerra tota, y su aspecto economico incluyo la

cooperación de paises distantes de los campos de batalla. Las naciones aliadas,

Estados Unidos principalmente, aunmento sus esfuerzos para mantener los paises

de Latinoamérica a su lado.

La poliza del “buen vecino” de Estados unidos, y la inclinación de México en paoyar

las causas por la democracia, fueron las razones principales de que estos dos

paises se brindaron ayuda mutua.

Inmediatamente después del ataque japones Pearl Harbor, México rompio

relaciones con los paises del eje y adopto medidad defensivas, la cooperación de

México con los Estados Unidos aumento. México y Estados Unidos continuaron

negociaciones y ambos paises estableciron acuedos políticos, economicos y

militares par asegurar cooperación mutua. Uno de estos acuerdos fue la creación

de la Comision de Defensa México-Estado Americana.

La extensión del teatro depuse del ataque Pearl Harbor alcanzo a México. A

principios de 1942 los botes-U de Alemania extendieron su area de operaciones,

estas ahora incluian la costa Atlántica de Estados Unidos y el Golfo de México.

Y al ser hundidos por submarinos alemanes los barcos petroleros de matrícula mexicana Potrero del Llano y Faja de Oro (mayo de 1942), el gobierno mexicano se vio obligado a declarar el estado de guerra entre México y los países totalitarios.

Debido a todas estas circunstancias y a perdidas tanto físicas como materiales, México entro en un caos económico el cual afecto a todo el país, disminuyendo así la ayuda que proporcionábamos a Estados Unidos durante esta gran guerra mundial.

POLITICA EDUCATIVA

Conscientes los gobiernos revolucionarios de que una de las tareas básicas consiste en elevar el nivel cultural de los grandes sectores populares, se ha venido impulsando preferentemente la educación primaria, empero, se ha venido impulsando preferentemente la educación primaria; empero, como la población más numerosa del país se halla en el campo, la escuela rural se ha convertido en la institución representativa de la educación popular.

La nueva escuela rural no sólo atiende la enseñanza de los niños, sino que se pone al servicio de la comunidad en general, enseñando el mejoramiento del cultivo de la tierra, el aprovechamiento de los recursos de la región, y fomentando la vida higiénica, cívica y cultural de sus habitantes.

En 1960, a pesar de que existían 32,000 escuelas primarias, resultaban insuficientes para atender la enorme población escolar que queda al margen de la educación; por eso el Gobierno trata de resolver este ingente problema destinando una gran parte de su presupuesto para la formación de maestros y la construcción de edificios escolares, de acuerdo con el plan de “once años” formulado por la Secretaría de Educación, que permite prever que para 1970 ningún niño mexicano quedará sin oportunidad de recibir instrucción elemental.

LAS UNIVERSIDADES

Con el dictamen favorable de las comisiones, paso a Vasconcelos, entonces

secretario de educación, quien solicito que le fuera mostrado el proyecto.

Vasconselos retuvo en su poder el expediente hasta que fue devuelto a la cámara

por su sucesor, Bernardo Gastelum, sin que entonces llegara ya a discutirse.

En el documento de la federación se precisaba que la autonomía supone el

derecho de aprobar los planes de estudio y las demás resoluciones técnicas que el

funcionamiento de las escuelas requiriera; el de nombrar y remover a los

profesores, directores y empleados administrativos, el de ejercer con libertad el

derecho de propiedad de sus bienes y disponer libremente de los bienes que le

sean asignados. Por cuanto a la designación del rector, la federación de

estudiantes que el profesorado y alumnado de la universidad presentaran una

terna al presidente de la republica para que este hiciera el señalamiento final. En

lo que se refiere al funcionamiento interno de la universidad, el secretario de

educación tendría la facultad de hacer llegar sus opiniones y sugerencias al

consejo universitario sin que existiera ningún vinculo entre la universidad y la

secretaria.

La universidad nacional, autónoma.

Gómez morin describe los años y los días que preludiaron al movimiento de 1929 y

el otorgamiento de la autonomía de la universidad nacional como un periodo en

que la gestión ineficaz de las autoridades administrativas se extendió a todos los

sectores de la vida universitaria, rompiendo con sus aspectos más esenciales los

auténticos móviles del trabajo académico y trayendo consigo una serie de

consecuencias secundarias muy graves para la actividad docente.

La educación universitaria.

La versión que los estudiantes de1929 no reclamaron abiertamente la autonomía

parte del documento que, con gran habilidad política, le dirigió el presidente portes

Gil en respuesta al que había recibido del alumno Ricardo García Villalobos. En este

documento el presidente portes Gil dice: “aunque no explícitamente formulado, el

deseo de ustedes es el de ver a su universidad libre...” con esta declaración

pretendió ignorar todos los precedentes que habían sido presentados por los

miembros de la comunidad universitaria en demanda de autonomía, entre los que

figuraba el planteamiento de los propósitos huelguistas habían formulado en enero

durante el congreso de Mérida.

De acuerdo con la ley orgánica de la universidad autónoma nacional de México de

1929, el rector de la universidad seria nombrado por el consejo universitario de

una terna propuesta directamente por el presidente de la republica. Con todo, él

articulo 19 decía que si el presidente no hacia llegar, en él termino adecuado, la

terna al consejo universitario, este designaría

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