Modelos Europeos

LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACIÓN NACIONAL*

Importantes educadores que influyeron en los docentes tanto nacionales como extranjeros, que laboraron en México a finales del siglo XVIII y principios del XIX.

*JEAN J.

ROUSSEAU

-(1762), Escribió L´Émile ou de Péducatión. -(1972), Describe la educación de los niños conveniente para la sociedad ideal. -(1976), Señala tres significados de naturaleza; *sentido social, *juicio instintivo, *identidad con la naturaleza. -(1972), Prescribe que la educación ha de ser negativa; *la educación es un proceso natural, *el niño es el factor positivo de la educación, e inicia una nueva orientación en la educación. -Recalca lo irracional típico del romanticismo, reniega de la civilización y aboga por el retorno a la naturaleza, (Creighton, 1961).

*JOHANN H. PESTALOZZI

-(1746-1827), educador suizo, formo la base de la educación elemental moderna. -Experimento sus ideas educativas en, Burgdorf (1800-1804) e Yverdurn (1805-1825). -(1781-1785), obras Leonhard and Gertrud, la enseñanza de la escuela no difiere de la del hogar. -(1781), Wie Gertrud ihre Kinder lehrt, la buena escuela debía imitar el ambiente del hogar. -Reconoce que el maestro ocupa un lugar más importante en el proceso educativo. -(1976), señalo la experiencia y la intuición por parte del niño. Primero es tarea del niño y segundo del maestro. -(1976), subraya la sucesión correcta en el aprendizaje y lo aplica en la aritmética. -(1972), lección objetiva y conocimiento de los hechos. -(1975), la instrucción como mejor hecho para educar la mente del niño.

*JOHANN F.

HERBART

-(1776-1841), educador y filósofo, busco los problemas educativos y los apoyo en la experiencia. -(1806), Die Wissenschaft der Pädagogik, estableció una escuela de entrenamiento para apoyar sus recursos. -Escribió; Lehrbuch zur psychologie y Psychologie als Wissenschaft. -Propuso un realismo distinto al germánico, donde el “alma es la suma total de las representaciones actuales”, rechaza las ideas innatas. -Concepto de moralidad; el fin de la educación es formar hombres buenos.-Cinco aspectos de la conducta moral;*idea de libertad interior,*idea de perfección,*buena voluntad,*derechos y *equidad. -La ilustración es la tarea más

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