Planeacion De Los Dinosaurios

Tiempo: 1 semana

JARDIN DE NIÑOS JOSE MARIA PINO SUAREZ

Competencia para la vida: Manejo de información Rasgo del perfil de egreso:

c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. Campo formativo:

Exploración y conocimiento del mundo

Competencia: Aprendizaje:

Descripción del segmento curricular a desarrollar: abril

Nombre de la actividad a desarrollar: los dinosaurios

Propósito de la actividad: investiga en libros la vida de los dinosaurios en binas en el área de la biblioteca del aula y presentara al grupo

Procedimiento

Inicio Desarrollo Cierre

Se realizarán cuestionamientos de indagación de conocimientos previos:

¿Qué es un dinosaurio?

¿Cómo son?

¿Qué comen?

¿Viven?

¿Dónde viven?

¿Han visto alguno, donde?

¿Qué tipos de dinosaurios conocen?

¿Qué son los fósiles?

¿Qué es extinción?

Estas preguntas serán plasmadas en una cartulina el cual llenaran con las respuestas que nos de el grupo y que servirán para después confrontar sus respuestas con la información ya dada.

Se les pondrá un video sobre los dinosaurios, donde nos explique y muestra como son, como era su habitad, su alimentación, sobre su extinción, fósiles, huevos, y tipos de dinosaurios y sus características.

Se platicara sobre lo observado y escuchado ¿aún existen los dinosaurios? ¿Por qué, que paso? ¿Qué significa extinción?

Se pedirá que investiguen en casa los tipos de dinosaurios y sus características.

Se invitara a algunos niños a exponer su investigación.

Se mostrara las imágenes de los tipos de dinosaurios de manera general, se cuestionará sobre sus similitudes, diferencias y por qué de su nombre.

Crearan con cajitas, y otros materiales a su alcance para crear su propio dinosaurio y posteriormente se invitara a exponer y mencione su nombre y algunas de sus características.

Se platicara ahora de su habitad como era, mostrar algunas imágenes y cuestionar lo que observan, que hay en el, como es.

Platicar sobre su alimentación, como era, de que Vivian, se les leerá un cuento en el cual nos de esa información, al final cuestionar lo que escucharon, dividir por equipos y brindarles diversas tupos de libros donde permita observar imágenes de dinosaurios.

Realización de huevos de dinosaurios, se mostrara imágenes de como son, que forma tienen, preguntando i han visto alguna vez uno así, y si les gustaría hacer un huevo de dinosaurio.. En el cual de manera individual pondrán 3 capas de periódico, esperaran que se seque y al día siguiente estallara el globo y pintaran su huevo como la imagen mostrada anteriormente.

Mostrará un video que explique de que son los fósiles, donde se han encontrado, que forma tienen, como se le llama a la forma de todos los huesos de su cuerpo, ¿es igual al de nosotros los seres humanos? ¿Por qué? como son y cuestionará si les gustaría hacer el suyo. Realización de huellas y fósiles de dinosaurios con yeso, se dividirá al grupo en 2 equipos y

Se les pondrá la película “en busca del valle encantado”

Realización de su maqueta por equipo con esculturas de dinosaurios.

Se cuestionará a los niños cómo se sintieron en la actividad, les gustó, porqué.

Para concluir preguntar si comprendieron los términos extinción, fósiles. Y realizar nuevamente el cuestionario de preguntas hechas al inicio.. Al final comparar sus respuestas previas a las actividades e información. Y permitir que expresen que aprendieron.

Forma de evaluación: A través de una maqueta

Indicadores

Tipos De proceso De producto

Conceptual Identifica los tipos

...