Planeaciones

HISTORIA

BLOQUE 2 De la Reforma a la República Restaurada.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos

• Manejo de información histórica

• Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Panorama del periodo

Ubicación temporal y espacial de la Reforma y la República Restaurada

Temas para comprender el periodo

¿Por qué había que reformar el país?

Los ideales de liberales y conservadores: La situación económica.

La Revolución de Ayutla. La Constitución de 1857. • Ubica la Reforma y la República Restaurada aplicando los términos década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los liberales y conservadores.

• Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la política y economía del país.

ACTIVIDADES

Lo que conozco. Pág. 49

• Relacionar los incisos y los acontecimientos para conocer los conocimientos previos de los alumnos.

• En una línea del tiempo, señalar los conflictos de conservadores y liberales, la revolución de Ayutla, la constitución de 1857, la guerra de reforma.

• Conflictuar al grupo mediante preguntas relacionadas al tema, invitándolos a inferir las respuestas mediante la línea del tiempo.

• Aplicar los términos década y siglo.

• Revisar este link para ver video sobre liberales y conservadores:

http://www.youtube.com/watch?v=4_h6Is0s4D0

• Leer la información relacionada con los acontecimientos ocurridos a mediados del siglo XIX, con base en las preguntas ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?

• En plenaria compartir las respuestas.

• Realizar un esquema donde representen las diferencias entre las ideas de los grupos liberales y de los conservadores.

• Realizar un debate para la discusión de las diferentes posiciones, expresando su propia opinión del momento histórico vivido.

Actividad ¿Cuándo y dónde pasó? Pág. 52

• En equipos ubicar en el mapa de la pág. 52 los actuales estados en donde se desarrollaron algunas batallas de la Guerra de Reforma.

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