Reseña De La Educacion

.1-Reseña I sobre los Cambios Necesarios en la Educación.

Los logros más importantes de la humanidad respecto a la educación constituyen una serie de derechos que van expandiéndose y consolidándose sin cesar. La misma sociedad, en su dinámica innovadora, en su búsqueda de soluciones a los problemas que cada día le acucian, crea situaciones límites, crisis imprevistas. Pretenden una enumeración de los problemas sería interminable, por ello nos referimos sólo a los que tienen directa incidencia en el ámbito educativo. Unos tienen un alcance cuantitativo y otros cualitativos.

Los Cambios en el sistema educativo

Los intentos de renovación de la educación se proponen objetivos más ambiciosos, logros más altos de calidad, eliminación de las causas del fracaso ó el abandono escolar, al porque se intentan mayores cotas de calidad y la ampliación del acceso a niveles de formación entre la población.

Las tres rupturas principales son (a) lo primero es esa idea que hoy tenemos la mayoría de los profesores de que lo más importante en la clase es su enseñanza. (b)Los profesores, los alumnos y toda la sociedad necesitan romper con la idea de que el principal cometido es transmitir conocimientos. (c) Es necesario romper desde el punto de vista de la práctica docente, con los actuales módulos organizativos de espacios, de tiempo y de modo de hacer, para dar lugar a la implantación de una pedagogía diferenciada.

Son muchos los educadores que participan de la convicción del Profesor Luis Alberto Machado, el impulsor del Proyecto de Inteligencia en Venezuela.

El cambio Curricular

Al tratar del currículo nos acercamos a la comprensión de la enseñanza Obligatoria, a la comprensión de la escolarización y los mecanismos de selección y planificación de los contenidos en relación a una cultura. Currículo y cultura tienen una influencia reciproca.

La nueva era del conocimiento sitúa a la educación en el centro mismo de la sociedad, pero con una proyección abierta, pues la educación debe prolongarse a lo largo de toda la vida, como compañera del desarrollo incesante de la persona.

Los pilares de la educación están basados en cuatros tipos de aprendizajes. (a) Aprender a conocer (b) Aprender a hacer (c) Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás (d) Aprender a ser.

La revisión de los programas de enseñanzas trata de verificar su pertinencia y su actualidad, como proyecto de formación y preparación de los educandos para su inserción en la vida social.

Redefinir los objetivos educativos

La utopías en la educación descienden a las realidades concretas para definir hacia adonde quieren encaminarse y que logros deben obtener y evaluar. Por eso se ha llamado a la Pedagogía la ciencia de los objetivos

La calidad siempre será relativa y deberá medir por el logro de los objetivos adecuados a las circunstancias. Una nueva concepción más amplia de la educación debería llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas.

Actualización del profesorado

Existe una clara convicción en los investigadores de potencial formación de los educadores para poder garantizar

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