SISTEMA EDUCATIVO EN COLOMBIA

SISTEMA EDUCATIVO EN COLOMBIA

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÒN

La educación en Colombia se estructura en tres niveles diferenciados: la llamada educación preescolar, la educación básica, que incluye los ciclos primarios y secundarios, la educación media, y la educación superior.

• Preescolar: El nivel de preescolar comprende los grados de prejardín, jardín y transición, y atiende a niños desde los tres a los cinco años, de acuerdo con la reglamentación del Decreto 2247 de 1997.

• Básica: El segundo nivel de básica está compuesto por dos ciclos: la básica primaria, con los grados de primero a quinto, y la básica secundaria, con los grados de sexto a noveno.

• Media: La educación media comprende los grados décimo y once. Excepcionalmente algunos colegios internacionales pueden ofrecer el grado 12. Dentro de esta organización se consideran obligatorios el grado de transición y todos los de la básica

Según lo establecido en la Ley 115 de 1994, y en cumplimiento de lo dispuesto en los artículos 67 y 68 de la Constitución Nacional, en Colombia la educación es un derecho y un servicio público, y puede ser ofrecida por el sector oficial o por particulares.

Las disposiciones actuales sobre el sistema educativo en el país están amparadas también por la Ley 1098 de 2006, mejor conocida como la ley de la Infancia y la Adolescencia, en la que se reconoce a niños y adolescentes como sujetos titulares de derechos. Estos derechos fueron establecidos en la Convención Internacional de los Derechos del Niño. Específicamente en el artículo 29 se estipulan como derechos de la Primera Infancia la atención en salud y nutrición, el esquema completo de vacunación, la protección contra los peligros físicos y la educación inicial.

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-235863.html

¿Qué hay en un nombre?

En Colombia los establecimientos educativos de preescolar, básica y media se clasifican en instituciones educativas y centros. Las primeras garantizan todos los grados obligatorios, desde transición hasta noveno, con la posibilidad de ofrecer la educación media, el preescolar o ambos. Se denominan centros a los que no ofrecen los grados requeridos para clasificarse como instituciones. Estas denominaciones se aplican en la práctica a los establecimientos del sector oficial.

En el sector privado se usan distintas denominaciones:colegio, liceo, jardín, como puede verse en el siguiente cuadro:

Denominación de los Establecimientos de Educación Privada

Denominación % Establecimientos

Colegio 37 %

Liceo 13.7 %

Jardin 13.4 %

Instituto 12.1 %

Centro Educativo 8.0 %

Gimnasio 6.5 %

Otros Centros 2.6 %

Fundación 0.8 %

Corporación 0.8 %

Escuela 1.0 %

Academia 0.2 %

Indeterminado 3.9 %

Total 100%

Fuente: Aplicación Evaluación Institucional, EVI

Muchas de estas formas de nombrar a los establecimientos educativos tienen una tradición de siglos. Por ejemplo, Colegio es un nombre que se originó en la Edad Media. Hace referencia a las asociaciones de colegas, y por extensión a los lugares en que estos se reunían a trabajar.

Los denominados gimnasios tuvieron su origen en la antigua Grecia, y eran lugares dedicados al cuidado del cuerpo y al cultivo de la mente. En el gimnasio cercano al templo consagrado al culto de Apolo Licio, enseñaba matemática Aristóteles, razón por la cual, este lugar empezó a llamarse Liceo. En el que enseñaba Platón se denominaba academia, con más énfasis en filosofía. El término Gimnasio, se usa aún hoy en educación secundaria en 17 países de la Unión Europea, incluyendo a Alemania y Grecia.

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En la educación

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