COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS EZEQUIEL ZAMORA-VIPI.
Enviado por Juan Supremo • 11 de Mayo de 2016 • Documentos de Investigación • 6.631 Palabras (27 Páginas) • 250 Visitas
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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS EZEQUIEL ZAMORA-VIPI
AUTORES:
JUAN NOGUERA | CI:4.099.400 |
MARITZA TORRES | CI:4.277.524 |
JUAN GUTIÉRREZ | CI:5.748.413 |
MERVIS VELÁSQUEZ | CI: 10.987.412 |
ANA HERRERA | CI: 11.961.177 |
JUAN NOGUERA | CI: 14.112.484 |
San Carlos, junio de 2015
ÍNDICE GENERAL
Pág.
RESUMEN……………………………………………………………… | 1 |
INTRODUCCIÓN……………………………………………………… | 2 |
CAPÍTULOS:
| 4 |
1.1 Planteamiento y Formulación del Problema…………………….. | 4 |
1.2 Objetivos de la investigación……………………………………. | 10 |
1.2.1 Objetivo General……………………………………………. | 10 |
1.2.2 Objetivos Específicos………………………………………. | 10 |
| 11 |
| 12 |
2.1 Antecedentes………………………………………………………. | 12 |
2.2 Fundamentación Teórica..…………………………………………. | 15 |
2. 3 Definición de Términos……………………………………..……. | 17 |
| 18 |
3.1 Naturaleza de la Investigación…………………………………… 3.2 Tipo de Investigación…………………………………………….. 3.3 Diseño de la investigación……………………………………….. | 18 18 18 |
3.4 Sujetos de la Investigación……………………………………….. 3.4.1 Población…………………………………………………… 3.4.2 Muestra……………………………………………………... | 19 19 19 |
3.5 Procedimiento…………………………………………………….. | 20 |
3.6 Instrumentos de recolección de datos……………………………. | 20 |
3.7Validación………………………………………………............... | 21 |
3.8Confiabilidad………………………………………………….. | 22 |
3.9 Técnica de análisis……………………………………………….. | 22 |
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES……………………..…………. | 24 |
REFERENCIAS……………………………………..………………… | 26 |
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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA
EN LA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS EZEQUIEL
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RESUMEN
La transformación universitaria requiere de un docente que desempeñe la tarea de investigar y hacer extensión, además de su labor académica. Esto permite que la producción intelectual se genere de forma integral y coadyuve a formar ciudadanos conscientes de su compromiso con la solución de los problemas que afectan su cotidianidad. Para la UNELLEZ-VIPI es una necesidad que sus docentes realicen y publiquen investigaciones destinadas a impulsar el intercambio de saberes y conocimientos. Sin embargo, es preocupante que un número significativos de profesores no investiguen ni produzcan artículos científicos, dentro del contexto universitario, antes mencionado y más aún es notoria la escasa participación de los profesores del área de educación matemática. Con base en lo anterior, se realizará un estudio descriptivo, con diseño de campo no experimental cuyo propósito será analizar las competencias investigativas de los docentes de matemáticas adscritos al Programa de Ciencias de la Educación, mención Matemática de la UNELLEZ- San Carlos, estado Cojedes. El universo será de veinte docentes (20), en condición de Ordinarios y Contratados para el periodo lectivo I-2015; así mismo, se elegirá al azar una muestra de 15 profesores, a quienes se les aplicará un cuestionario basado en la actitud hacia la Investigación con respuestas semi-abiertas, que posteriormente, será evaluado mediante una rúbrica las competencias investigativas. Se espera mostrar tendencias, patrones y relaciones vinculadas con el objeto de estudio.
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