Diseño De Calidad

El presente documento representa una síntesis de los primeros dos capítulos del libro Técnicas y Modelos de Calidad en el Salón de Clases.

Hablar en términos de calidad resulta complicado, pero necesario debido a que la práctica docente debe de ir encaminada a mejorarse día a día.

Los dos capítulos revisados del libro Técnicas y modelos de calidad en el salón de clases son:

1. Fundamentos

2. Referencias y Modelos

1. FUNDAMENTOS

Este capitulo consta de 4 objetivos:

El Profesor En La Visión De La Educación Del Futuro

El profesor debe de pasar del querer mejorar al poder mejorar. La crisis educativa actual tiene una dimensión mundial según el análisis de Phillip H Coombs marca cuatro suposiciones básicas que dieron lugar a la crisis actual educativa:

1. Educación formal universal supone que erradicaría la desigualdades sociales y económicas

2. La expansión de la educación sería el carburante del crecimiento económico mundial.

3. La expectativa de que las economías del mundo en crecimiento podrían absorber los productos que fabriquen los sistemas educativos.

4. Los sistemas educativos existentes creían estar adaptados para responder a las necesidades y metas nacionales.

Estructura, Visión Y Eventos

Son tres los niveles de influencia en la capacidad de mejora que son:

1. Los eventos que suceden día a día

2. Los procesos generan los eventos

3. Las estructuras responden a la siguiente cuestión ¿Por qué los procesos deben ser como son?

Calidad

En el tercer punto referente a calidad se toman en cuenta las definiciones de 4 autores representativos:

Crosby.- Cero defectos

Deming.- Evidencia estadística

Juran.- Cumplimiento de requisitos

Taguchi.- Mínima pérdida a la sociedad por entregar nuestros productos.

James Harrington ofrece una de las más poderosas definiciones de mejora:

Mejorar el proceso es cambiarlo haciéndolo efectivo para alcanza las necesidades y expectativas de los clientes, por eficiente minimiza los recursos y debe ser adaptable por la flexibilidad de su proceso.

Valores Esenciales En El Camino De La Calidad

Los valores radican en las características que poseen los buenos profesores entre las que se pueden mencionar:

1. Siempre asisten a clases

2. Utilizan planes de trabajo y preparan sus clases

3. Tienen un estilo activo de enseñanza

4. Asignan tareas para realizar en casa y por lo tanto otorgan la corrección individual.

5. Ellos dan cuenta de resultados a los Padres de Familia

6. Además trabajan en escuelas que cuentan con controles y apoyos.

2. REFERENCIAS Y MODELOS

En el segundo capítulo contempla:

La

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