EDUCAR EN VALORES, MISIÓN DEL PROFESOR

EDUCAR EN VALORES, MISIÓN DEL PROFESOR

Una educación de calidad no puede consistir sólo en la trasmisión de saberes, sino que debe estar orientada a formar personas capaces de afrontar los desafíos de la sociedad actual. Los maestros somos los guías en este proceso de descubrimiento por el cual pasan, ya que no solo formamos a través de los conocimientos sino también a través de los valores, no solo se espera que los alumnos aprendan los conocimientos básicos sino que estos les sirvan como referente para poder convivir en sociedad de forma adecuada, que los alumnos se integren y conviva sin importar su diversidad.

Sin embargo Educar en valores es una misión difícil ya que debe ser constante, ya que no solo somos mediadores en la búsqueda del conocimiento científico sino también fungimos como mediadores en el proceso de la aceptación y el respeto de los valores y normas que rigen nuestra sociedad. Debido a los cambios que nos enfrentamos hoy en día en la sociedad, el aula debe ser un lugar de búsqueda y respuesta a estos cambios, no es la misma educación y sociedad de hace años, nos enfrentamos a nuevos retos  como profesores, en el aula deben encontrar las herramientas necesarias para poder enfrentarse a estos retos de la actualidad, lo cual n solo es necesario la enseñanza de conocimos sino también de valores.

Valores interiorizados

Suele decirse que los valores no <> sino que <>. Sería más correcto decir  que los valores sólo se conocen cuando se viven. De esta forma el conocimiento de un valor viene a través de la experiencia, lo cual nos deja fuera de lugar el termino educar en valores, lo que si es cierto es que como mediadores no podemos decirles está bien o mal lo que hacen , ya que son ellos quienes a través de la experiencia deben irse formando, la función del maestro es proporcionarle las herramientas y ser un mediador en este proceso de descubrimiento del mundo, proporcionándole los conocimientos necesarios para que este por sí solo pueda enfrentarse a los retos de la vida diaria.

El papel del maestro resultara importante en el desarrollo de este proceso de aprendizaje en valores ya que aun cuando somos mediadores no estamos lejos de la lupa del estudiante, debemos ser coherentes con nuestros pensamientos y cuestionarnos nuestros valores y lo principal que valores estoy transmitiendo.

• Análisis de interiorización: si los valores solo se pueden aprender a través de la experiencia, es necesario entrar en reflexión acerca de todas nuestras experiencias pasadas, describir actitudes y valores que nos han llevado o sacado de situaciones. A través de este análisis seremos capaces de conocer los valores que nos rigen.

• Acción- exteriorización: una vez analizados los valores y tener amplio conocimientos sobre cuáles son los más factibles para un buen resultado a largo plazo , debemos enfocarnos en trabajarlos, tomando conciencia de los beneficios o o malos resultado que cada una de esas actitudes aporta a nuestra vida, a través de este análisis decidiremos cuales valores son buenos transmitir en esta acción educativa .

• Método:  encontrar la forma de educar en valores es una labor que el maestro-mediador tiene que desarrollar de forma creativa, si los valores se adquieren a través de las experiencias como podemos transmitir valores, la lectura nos dice algo importante , la labor del maestro es mediar, realizar la enseñanza de valores en el aula puede consistir también en medir los valores de los educandos, a través de diversas situaciones de la vida diaria y exponerlas en el aula para dar posibles respuestas y analizando la situación y las respuestas y sus consecuencias, ayuda a concientizar y dar una noción de los hechos.

Aproximación al concepto de aprendizaje mediado

El profesor que se propone a transmitir valores se convierte en un mediador necesario entre la sociedad y el individuo y no es un mero transmisor de contenidos. El aprendizaje mediado es un “constructo”  desarrollado por Feuerstein  (1979,1980,1997) para describir la interacción especial entre el alumno y el mediador (profesor, padres y/o personas encargadas de la educación del niño)

...