ESTANDARES CURRICULARES PORQUE SE SEÑALAN EN EL PEP 2011 QUE SON DEL PRIMER PERIODO

IV. ESTANDARES CURRICULARES

PORQUE SE SEÑALAN EN EL PEP 2011 QUE SON DEL PRIMER PERIODO.

Al concluir el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad.

MENCIONA LOS TRES GRANDES CAMPOS EN LOS QUE SE INSCRIBEN

LOS ESTANDARES

* Español

* Matemáticas

* Ciencias

DE LOS ESTANDARES DE ESPAÑOL CUALES SON SUS 5 COMPONENTES

1. Procesos de lectura

2. Producción de textos escritos

3. Participación en eventos comunicativos orales

4. Conocimiento del funcionamiento y uso del lenguaje

5. Actitudes hacia el lenguaje

LOS ESTANDARES DE MATEMATICAS SE ORGANIZAN EN:

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico.

2. Forma, espacio y medida.

3. Manejo de la información.

4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.

CUALES SON LAS 4 CATEGORIAS DE LOS ESTANDARES DE CIENCIAS

1. Conocimiento científico.

2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología.

3. Habilidades asociadas a la ciencia.

4. Actitudes asociadas a la ciencia

V. CAMPOS FORMATIVOS

LOS PROCESOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE INFANTIL TIENEN

UN CARÁCTER INTEGRAL Y DINAMICO BASADO EN…

Basado en la interacción de factores internos (biológicos y psicológicos) y externos (sociales y culturales), solo por razones de orden analítico o metodológico se distinguen campos de desarrollo, porque en la realidad estos se influyen mutuamente.

EL PEP 2011 SE ORGANIZA EN CUANTOS CAMPOS FORMATIVOS Y

CUALES SON.

Se organiza en 4 campos formativos

1. Lenguaje y comunicación

2. Pensamiento matemático

3. Exploración y conocimiento del mundo

4. Desarrollo físico y salud

5. Desarrollo personal y social

6. Expresión y apreciación artísticas

QUE PERMITEN IDENTIFICAR LOS CAMPOS FORMATIVOS

Permiten identificar en que aspectos del desarrollo y dl aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, etc.)Y que constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar, que se relacionan con las disciplinas en que se organiza el trabajo en la educación primaria y secundaria.

QUE

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