El Contexto Escolar

El salón de clases de primer grado grupo “A” se encuentra ubicado en el primer piso de la escuela, en el pasillo de lado derecho, siendo la primera aula de primer grado. A lado izquierdo se encuentran los demás grupos de primero y de la lado derecho está ubicado un baño para niños (ver anexo 2).

El aula posee un tamaño adecuado para el número de niños del grupo. Además la ventilación de éste es idónea ya que tiene 4 ventanas grandes del lado de la cafetería de la escuela.

El mobiliario del salón está compuesto por 13 mesas y 13 bancas para los alumnos, 2 bancas y 2 mesas destinadas para el área de lectura y juegos; el escritorio y una silla para el maestro: una mesa que es ocupada para artículos diversos (de higiene, para poner libros, etc.); por último, dos mensas grandes de madera en donde se colocan los cuadernos de los alumnos, así como sus carpetas de evidencia.

Finalmente el aula cuenta con 8 casilleros de madera en donde los alumnos guardan sus libros y sus materiales de trabajo.

GRUPO DE PRIMERO “A”

El grupo de primero “A” está formado por 24 alumnos, de los cuales 11 son niñas y 13 son niños. El titular del grupo es el maestro Luis Enrique López Fernández. La edad de los niños oscila entre los 5 y 6 años y casi todos son de nuevo ingreso a excepción de un niño que es repetidor.

La mayoría de los niños del grupo son hijos mayores y algunos son hijos únicos, lo que permite observar que son niños que no tienen ninguna necesidad económica. A pesar de su corta edad, los niños están totalmente influenciados por el uso de la tecnología, ya que basan sus intereses en el uso de la computadora, videojuegos y tablets.

A pesar de tener una estabilidad económica, algunos niños no establecen una relación muy estrecha con sus padres debido a que la mayoría trabaja o están divorciados, esto provoca que los niños estén al cuidado de niñeras o trabajadoras domésticas. Esto demuestra la gran necesidad de afecto y cariño de los niños, lo que conlleva a problemas de conducta, de aprendizaje (por falta de apoyo) y a su autoestima. A pesar de esto, el grupo posee una buena disciplina y realizando las estrategias adecuadas para una mayor integración e interés, permitirá una mejora en sus desempeños.

En cuanto al nivel académico, el grupo obtuvo buenos resultados en los exámenes diagnósticos de las asignaturas de español y matemáticas, esto se ve reflejado en la gran parte de los niños que ya saben leer y escribir, así como los números del 1 al 100 y algunos hasta realizar operaciones básicas (suma y resta).

En general, el grupo de primero “A” posee ciertas características que hace que se tenga altas expectativas en cuanto su desempeño académico y social, así como el desarrollo de competencias ya que son un grupo que a pesar de los problemas familiares que presentan, muestra disponibilidad e interés por el trabajo en el aula.

PADRES DE FAMILIA

Los padres de familia del grupo son en su mayoría profesionistas y poseen un trabajo estable, algunos otros tienen algún negocio propio. Esto provoca que la mayoría de los niños se encuentren en una clase social media-alta, manteniendo así una estabilidad económica.

Pero al mismo tiempo, esta estabilidad económica, no permite que los padres de familia brinden una estabilidad emocional a sus hijos, debido a que la mayor parte del tiempo se encuentran trabajando y esto les impide pasar tiempo con los niños. En algunos casos, los padres de familia son divorciados u otros se encuentran en proceso de separación, esto a su vez provoca que algunas veces los niños tengan que pasar tiempo con cada uno.

En cuanto a la relación padre de familia-docente es muy estrecha con el maestro del grupo, fomentando así la comunicación entre estos dos actores importantes de la escuela. A pesar que la mayoría

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