El Plan de Gestión de la integración
Enviado por John Salazar • 11 de Agosto de 2018 • Monografías • 859 Palabras (4 Páginas) • 100 Visitas
UN ACERCAMIENTO A LOS ELEMENTOS GENERALES DE LA GESTION DE PROYECTOS
JOHN JAIRO VALENCIA SALAZAR
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MÓDULO DE GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
ARMENIA
2018
UN ACERCAMIENTO A LOS ELEMENTOS GENERALES DE LA GESTION DE PROYECTOS
JOHN JAIRO VALENCIA SALAZAR
Módulo De Gerencia De Proyectos De Tecnologia Educativa
Como requisito para optar a la Maestría en Gestión de la
Tecnología Educativa
Profesora GIOVANNI LOPEZ MIOLINA, Ingeniero de Sistemas, Magister en Ingeniería Area I.
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MÓDULO DE GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
ARMENIA
2018
INTRODUCCION
Este ensayo pretende plantear un acercamiento a los elementos generales de la gestión de proyectos, que respondan a los interrogantes: ¿Qué es el Plan de Gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en proyectos educativos?, ¿Qué es el Plan de Gestión del alcance y cuál es la importancia de su aplicación en proyectos educativos?, ¿Qué es el Plan de Gestión del tiempo y cuál en qué radica la importancia de aplicarlos en proyectos educativos? Y finalmente ¿Qué es el Plan de Gestión de costos y su aplicación en proyectos educativos?. Lo anterior de con la finalidad de tener panaorama completo de la gestión de proyectos
La institución Educativa Rural Laurel del municipio de Quimbaya, por sus circunstancias de ruralidad, falta de conectividad y el propio entorno social (Población en su mayoría indígena, de agricultores trashumantes, estrato socioeconómico 1), entre otras características, se presenta como todo un reto para quienes asumimos el rol de administradores educativos (rector y Coordinadores). Frente a lo anterior, se propone en este breve escrito plantear una propuesta sucinta y visionaría, sobre una estrategia institucional encaminada a integrar las TIC en los procesos pedagógicos institucionales.
La institución deberá suplir en el mediano plazo su problema de conectividad, vista esta como un insumo bien importante al momento de desarrollar una estrategia de integración de las TIC a los procesos pedagógicos institucionales. Pero en el corto plazo se deben adoptar una serie de elementos que al articularse entre sí, permitan iniciar en una primera etapa estos procesos. Para lo anterior se cuenta ya con parte del recurso humano institucional altamente cualificado en TIC: 4 magister en nuevas tecnologías, dos docentes de matemáticas y dos del área de sistemas, así mismo el 90% de los docentes han tomado el diplomado de ciudadanía digital. La anterior fortaleza nos permite comenzar el proceso partiendo de un inventario favorable de recursos disponibles en lo humano con personal altamente cualificado y en lo tecnológico se cuenta con tabletas digitales en una proporción de 1 por estudiante, así como de un número importante de equipos de cómputo de escritorio y portátiles, así como dos tableros digitales y Smart tv en cada aula de clase, un equipamiento tecnológico significativo a la hora de adelantar los proceso de integración TIC en el aula de clase..
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