Estrategias de enseñanza y de aprendizaje
jesusleonardo123Documentos de Investigación9 de Febrero de 2016
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QUEZADA | PEREZ | SHON | |
CONCEPTO | BUSCA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE CONTENIDOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CON EL FIN DE QUE LOS ESTUDIANTES SE COMBIERTAN EN APRENDIZES AUTOSUFICIENTES | PLANES DE ACCION QUE EL DONCENTE PONE EN MARCHA DE FORMA SISTEMATICA PARA QUE LOS ESTUDIANTES LOGREN SUS OBJETIVOS DETERMINADOS | FORMAR COMPETENCIAS EN SUS ETUDIANTES AFIANSANDO ESTRATEGIAS COMO DOCENTES |
SIMILITUDES | QUE LOS ESTUDIANTES SEAN AUTOSIFICIENTES PARA SUS DETERMINADOS OBJETIVOS | SE BASAN EN EL ESTUDIANTE | DESARROLLO DE ESTRATEGIAS COMO DOCENTE |
DIFERENCIAS | BUSCA QUE SEA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (CONOCIMIENTO DEL ALUMNO) | IMPRATIDA DE FORMA SISTEMATICA (CONOCIMIENTO DEL LIBRO) | COMPRENCION Y REGURARIZACION CON ESTRATEGIAS (CONOCIMIENTO DE LA VIDA DIARIA) |
CONCLUSION | EL CONSEPTO DE SHON NOTAMOS QUE ES EL MAS COMPLETO EL CUAL TIENE COMO OBEJTIVO EL ESTUDIANTE Y A LA VEZ AL DOCENTE AL AFIANSAR ESTRATEGIAS. |
IDENTIFICA LAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS E LOS CONCEPTOS APORTADOS POR LOS TRES AUTORES
DIANOSTICO | PLANEACION | VALORACION | MONITOREO |
Clases preparadas para facilitar el conocimiento | Los logros alcanzados Replantear | Chacar actividades aaver si selleban acabo |
FORTALEZA Y DEVILIDADES
LAS COMPETENCIAS | ||
¿SE DESARROLAN? | ||
¿SE ADQUIEREN? | ||
¿SE FROMAN? | ||
¿SE CONSTRUYEN? |
ESTOY DE ACUERDO POR QUE MIENTRAS VAMOS DESARROLLANDO EL APRENDIZAJE CON HABILIDADES SE BAN ADQUIRIENDO AL DESARROLLAR LAS LOS NIÑOS NOS DAMOS CUENTA QUE REQUIEREN DE UN ENPUJONCITO DONDE FORMAMOS ESAS HABILIDADES SIENDO ASI QUE SI ASTA PODEMOS CREARLA DE MANERA QUE SEA EFECTIVA PARA EL OBJETIVO DETERMINADO
2.4=
Virginia gonzalez ornelas estrategias de enseñanza y de aprendizaje
Método pedagógicos : método de transmicion
Estrategia didáctica : Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos.
Técnica de enseñanza : reunirlos por quipo dejando en cada equipo un líder que explique la actividad adesarrollar y apolle asus compañero
Actividades Organizar juegos con cartas, que tengan representadas colecciones y el número correspondiente y luego solamente cartas con números a fin de que los alumnos determinen cuál carta tiene la cantidad mayor de elementos.
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