Fortaleciendo Los Valores Para Lograr U Nambiente Saludable

Introducción

La falta de conocimientos y conciencia acerca de nuestras relaciones de dependencia con el medio ambiente conduce a las personas a actuar como si no fuésemos parte de él. Esta situación ha dado origen a los diversos problemas ambientales actuales como son la contaminación del aire, el agua y el suelo por basura doméstica, residuos sólidos, gases, uso de agroquímicos, etcétera; los que a su vez incrementan los problemas ambientales y de salud pública a nivel de la población y en particular en las Comunidades Educativas donde se educan niños, niñas y adolescentes.

En nuestra región Puno, a pesar de la obligación estipulada por el ordenamiento legal de incluir en los planes y los programas educativos asignaturas y contenidos orientados a la conservación y el uso racional del ambiente y de acciones orientadas a la promoción de la salud integral, se carece de una educación para la salud ambiental y corporal adecuadas y suficientes. Esta carencia se expresa desde las fases iniciales de inserción en el sistema educativo debido a la ausencia de políticas de educación para la salud y cultura ambiental con enfoque integral, por lo que resulta imprescindible adoptar con seriedad y profundo interés este tema como parte importante de una formación integral socioeducativa que incluya principios, valores, conocimientos y habilidades, además de las competencias necesarias para proteger en forma eficaz el medio ambiente y la salud como derecho humano inalienable y fundamental de la calidad de vida de nuestros niños, niñas y adolescentes de las zonas urbano marginales de Juliaca.

La educación de niños, niñas y adolescentes debe formarse en un ambiente saludable y agradable para aprender la importancia del respeto a la madre naturaleza, Pachamama para nosotros los Puneños, Quechuas y Aymaras. Formar hábitos higiénicos desde edad temprana en los alumnos, como lavarse las manos, usar adecuadamente los servicios higiénicos, etc, son una buena base para prevenir la mayoría de las enfermedades.

El Programa Poniño de la Fundación Telefónica, considera que pese a las dificultades de escolarización de calidad que afronta la escuela, esta sigue representando un espacio clave y es la institución más importante en la vida de niños y niñas, pues es el lugar donde pasan un tercio de sus vidas aprendiendo y practicando hábitos y conductas necesarios para la convivencia y el desarrollo físico e intelectual. Por eso, los centros educativos deben brindar, además de espacios para el aprendizaje y la reflexión, acciones que incentiven la práctica de hábitos de higiene y de saneamiento ambiental, que una vez interiorizados y llevados a la práctica en la escuela, se reflejen en las familias y en las demás instituciones sociales, como un resultado directo de la formación escolar.

Justificación

Es

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