La Reforma De La Educación

La reforma de la educación

“Hay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven”

La reforma de la educación es justamente considerado como uno de los mayores desafíos de nuestro tiempo. En mi opinión, la reforma no es suficiente: el verdadero desafío es transformar la educación de un modelo industrial del siglo XIX en un proceso siglo XXI basado en principios diferentes.

Los sistemas actuales de educación se basan en los principios de fabricación de la linealidad, la conformidad y la normalización. La evidencia está por todas partes, donde están fallando muchos estudiantes y profesores. Una razón principal es que el desarrollo humano no es lineal y uniforme, que es diverso. La gente, a diferencia de los productos, tienen esperanzas y aspiraciones, sentimientos y propósitos. La educación es un proceso personal. Y cómo los jóvenes se les enseña a llevar a cabo sus energías, imaginación y diferentes maneras de aprender.

En esta charla, Ken Robinson, educador, escritor y conferenciante británico, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos. También ostenta el título de Doctor por la Universidad de Londres, es un líder internacionalmente reconocido en el desarrollo de la educación, la creatividad y la innovación.

Los movimientos de reforma de la educación a menudo se basan en el modelo de comida rápida de aseguramiento de la calidad: en la normalización y la conformidad. Lo que se necesita es un estándar mucho más alto de la prestación sobre la base de los principios de aprendizaje personalizado para cada niño y de las escuelas de la personalización de sus culturas para hacer frente a circunstancias locales.

Esta no es una teoría. Hay escuelas de todo el mundo que demuestran el poder práctico de estos principios para transformar la educación. El reto es no tomar un solo modelo a escala y aplicarlo a todos los estudiantes sin importar su tipo de persona, sino para propagar estos principios a través de la educación para que los maestros, padres, alumnos y directores desarrollen sus propios enfoques a los retos únicos se que enfrentan en sus propias comunidades.

Todos los niños comienzan su vida escolar con una imaginación brillante, y una disposición a asumir riesgos con lo que piensan, dice. La educación es el sistema que se supone que debe desarrollar nuestras capacidades naturales y nos permita hacer nuestro camino en el mundo. Por el contrario, está sofocando los talentos y habilidades individuales de muchos estudiantes y matando a su motivación para aprender.

Robinson, no culpa a los maestros. "Es el sistema - que es demasiado lineal", dice. Las escuelas están obsesionadas con horarios rígidos, para empezar. "Si usted vive en un mundo donde cada lección es de 40 minutos, inmediatamente se interrumpe el flujo de la creatividad", dice. "Tenemos que eliminar la jerarquía existente de los sujetos. Elevación de algunas disciplinas sobre otras sólo refuerza la hipótesis anticuada del industrialismo y ofende el principio de la diversidad. Las artes, las ciencias, las humanidades, la educación física, idiomas y matemáticas tienen aportes iguales. "

Ideas esenciales

• La visión de inteligencia de la Ilustración identificaba 2 clases de personas: académicas y no académicas, gente inteligente y gente no inteligente.

• Aún educamos a los niños en grupos, los ingresamos al sistema por grupos de edad. Es como si lo más importante fuera la fecha de fabricación.

• Los niños están viviendo el período de estímulos más intenso de la historia de la humanidad. Y por eso son penalizados, porque se distraen. ¿De qué?

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