PLANIFICACIÓN SEMANAL AÑO ESCOLAR 2015 – 2016
Enviado por Yuneison Perez • 21 de Febrero de 2017 • Apuntes • 1.055 Palabras (5 Páginas) • 141 Visitas
PLANIFICACIÓN SEMANAL AÑO ESCOLAR 2015 – 2016
Docente especialista: YHEYSON GALLO Disciplina: EPT ALIMENTOS Año: 2DO Sección(es): B( ),G( ), I( )
MOMENTOS | Fecha: del 17 al 26 de mayo Grado/Año: 2do año Semana/ nº de Clase: 01 | Fecha: del 31 de mayo al 16 de junio | Fecha: del 31 de mayo al 16 de junio |
CONTENIDO | Conceptos y terminologías básicas utilizada en la conservación y procesamiento de los alimentos | Producción agropecuaria de alimentos en Venezuela | Producción agropecuaria de alimentos en Venezuela (exposición) |
INICIO | Un pequeño resumen sobre los alimentos y conservación e importancia para los seres humanos. | Se les dará una breve charla sobre los principales rublos que se dan en Venezuela y su importancia para la alimentación | Un pequeño resumen sobre los rublos y su importancia y se hará el sorteo de la exposición |
DESARROLLO | Se les pedirá tengan a mano una hoja tipo de examen y se les dictara cada una de las preguntas a ser evaluadas. Se les dará un tiempo aproximado de 45 minutos para realizar dicha prueba escrita. | Se les harán dividirán en grupos a los y las estudiantes con el fin de repartir cada rublo y realizar la en la próxima clase la exposición por cada grupo del tema que les corresponda. | Se les recordará los indicadores a ser evaluados y se empezara a visualizar todas y cada una de las exposiciones |
CIERRE | Se tomara recogerán las pruebas y se darán los puntos para investigar y ser discutidos la próxima clase los cuales van hacer investigados para exposición | Se les dará los indicadores a ser evaluados en la exposición y valor por cada uno. | Se dará un breve resumen de todas y cada uno de los rublos con el fin de reforzar los conceptos de las exposiciones. |
EVALUACIÓN | Valores y prueba escrita | Valores | Valores y escala de estimación |
OBSERVACIÓN |
PLANIFICACIÓN SEMANAL AÑO ESCOLAR 2015 – 2016
Docente especialista: YHEYSON GALLO Disciplina: EPT ALIMENTOS Año: 2DO Sección(es): B( ),G( ), I( )
MOMENTOS | Fecha: del 03 al 13 de mayo | Fecha: del 03 al 13 de mayo | Fecha: del 17 al 26 de mayo |
CONTENIDO | El trompo de alimentos (investigación) | El trompo de alimentos (defensa de lo investigado) | Conceptos y terminologías básicas utilizada en la conservación y procesamiento de los alimentos |
INICIO | Se les dará una breve charla la importancia del trompo de los alimentos en la dieta del estudiante. | Se les dará una breve charla sobre las diferentes divisiones que tiene el trompo de los alimentos y la importancia para la alimentación. | Se les dará una breve charla sobre los alimentos y conservación e importancia para los seres humanos. |
DESARROLLO | Se formaran 5 grupos a los y las estudiantes con el fin de repartir las 05 divisiones del trompo de los alimentos y se les pedirá que cada uno debe tener dicha investigación en su cuaderno con relación al tema que les corresponda | Se les pedirá formen los grupos a los y las estudiantes con el fin de cada grupo defienda el punto sobre el trompo de los alimentos investigado en sus cuadernos y se evaluara por medio del formato de escala de estimación y se revisara la investigación en el cuaderno de forma individual con su ponderación indicada. | Se dictará los principales conceptos para tomar nota en sus cuadernos, luego se pasaran a cbit para ver un video referente a la conservación de los alimentos con el fin de reforzar los conceptos básicos antes vistos |
CIERRE | Se dará un retroalimentación con lluvias de ideas y preguntas | Se dará un retroalimentación con lluvias de ideas y preguntas y se dirán las calificaciones correspondientes. | Se dará un retroalimentación con lluvias de ideas y preguntas |
EVALUACIÓN | Valores | Valores, escala de estimación | Valores |
OBSERVACIÓN |
PLANIFICACIÓN SEMANAL AÑO ESCOLAR 2015 – 2016
Docente especialista: YHEYSON GALLO Disciplina: HISTORIA UNIVERSAL Año: 2DO Sección(es): ( H)
MOMENTOS | Fecha: del 03 al 13 de mayo | Fecha: del 03 al 13 de mayo | Fecha: del 17 al 26 de mayo Grado/Año: 2do año Semana/ nº de Clase: 01 |
CONTENIDO | Origen y evolución de los seres humanos (investigación en el aula) | Origen y evolución de los seres humanos (defensa grupal de lo investigado) | La Revolución Industrial Impulso el capitalismo (investigación grupal) |
INICIO | Se les dará una breve charla sobre las diferentes teorías sobre la evolución de los seres humanos | Se dará una breve recordatorio sobre el tema | Se les dará una breve charla sobre las diferentes teorías sobre lo que fue la revolución industrial |
DESARROLLO | Se formaran 5 grupos a los y las estudiantes con el fin de repartir las 05 partes sobre el tema y se les pedirá que empiecen a realizar dicha investigación en el aula con la utilización del libro historia de la humanidad. Y se les dirá que deben estudiar para la próxima clase cada grupo debe defender dicho punto | Se les pedirá que formen los grupos como ya estaba preestablecidos y empezaran la defensa de cada punto con algunos intercambios de ideas al momento de la defensa. | Se formaran 5 grupos a los y las estudiantes con el fin de repartir las 05 partes sobre el tema y se les pedirá que empiecen a realizar dicha investigación en el aula con la utilización del libro historia de la humanidad. Y se les dirá que deben estudiar para la próxima clase cada grupo debe defender dicho punto |
CIERRE | Se dará un retroalimentación con lluvias de ideas y preguntas y se les explicara el instrumento a utilizar para evaluar dicha investigación | Se dará un retroalimentación con lluvias de ideas y preguntas y se les dirá la nota de la evaluación | Se dará un retroalimentación con lluvias de ideas y preguntas y se les explicara el instrumento a utilizar para evaluar dicha investigación |
EVALUACIÓN | Valores | Valores, escala de estimación | Valores |
OBSERVACIÓN |
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