RUTA DE MEJORA ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015-2016
sergioflores10Práctica o problema29 de Febrero de 2016
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RUTA DE MEJORA ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015-2016
PROPÓSITO: Brindar atención educativa a toda la comunidad estudiantil partiendo de sus necesidades, implementando estrategias que ayuden a lograrlo la calidad educativa de los alumnos y vincular la escuela con la comunidad a través de actividades, socioculturales, deportivas y de desarrollo comunitario.
META: Cumplir al 100% con las actividades planeadas en la ruta de mejora para que los alumnos tengan una educación de calidad atendiendo las cuatro prioridades durante todo el ciclo escolar 2015-2016.
MISIÓN: Somos una escuela que cuenta con un personal comprometido y responsable que cumple con las actividades marcadas por la Secretaria de Educación Pública, preocupados por impartir una educación de calidad que satisfaga las necesidades de la comunidad.
VISIÓN: Aspiramos a consolidar nuestro centro de trabajo como el mejor de la región, buscando siempre impartir un servicio de calidad y procurando un desarrollo integral de nuestros estudiantes, para que sean capaces de emprender y desarrollar acciones que beneficien a la sociedad en la cual se desenvuelven, en un marco de respeto, tolerancia, en cumplimiento con los Planes y Programas de estudio.
DIAGNOSTICO GENERAL DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA “VENUSTIANO CARRANZA”
El colectivo docente de la escuela Telesecundaria “Venustiano Carranza” con clave administrativa 30ETV0288H de la comunidad de Tepetzintlilla,Alamo Temapache Ver tomando como base sus experiencias en el pasado ciclo escolar, focalizo a aquellos alumnos que requieren mayor atención, para lo cual es indispensable dirigir actividades que mejoren su desempeño y concluyo que la comunidad estudiantil presenta las siguientes debilidades:
- En lo que respecta a matemáticas se les dificulta razonar la solución de problemas básicos e incluso hay alumnos que se les dificulta multiplicar y no comprenden indicaciones.
- Tienen poco interés por la lectura, el 20% lee despacio, no respeta signos de puntuación y su dicción no es clara.
- El 20 % de los padres de familia no acude a reuniones bimestrales ni se acercan al docente para conversar sobre el desempeño de sus hijos.
En lo que respeta a la labor docente y directivo, después haber realizado una autoevaluación encontramos las siguientes debilidades:
- Las actividades planeadas no se cumplen al 100% debido al falta de organización de tiempos .
- Falta motivar al alumnado y docentes para el cumplimiento y realización de sus actividades.
- Las actividades propuestas involucran escasamente a los padres de familia.
- El reglamento escolar no se respeta al 100%
Hemos detectado que el entorno familiar y social en el que se desenvuelve el alumno ha sido un factor determinante para que alumnos tengan bajo rendimiento educativo, debido a que hay alumnos que atraviesan por situaciones familiares difíciles o no viven con sus padres porque tienen otra pareja y están bajo la responsabilidad de sus abuelos a los cuales les hace falta mayor autoridad, están en la etapa de la adolescencia y a veces a los padres les hace falta conversar con ellos y tener mayor disciplina, también tenemos el caso de una alumna que requiere atención de especialista y no contamos en la institución educativa principalmente por la distancia a la cual nos encontramos del municipio.
Analizando la situación académica de los estudiantes se dio a la tarea elaborar la presente ruta de mejora 2015-2016, en la que pone en marcha actividades enfocadas a las cuatro prioridades básicas:
- Mejora del aprendizaje de los alumnos principalmente aquellos que han sido identificados en riesgo
- La prevención del rezago y alto al abandono escolar en el que se busca hacer partícipe a los alumnos en las actividades de aprendizaje
- El funcionamiento regular de la escuela que incluye los 8 rasgos de la normalidad mínima
- La construcción de un ambiente de convivencia sana, pacífica y libre de violencia.
Estas prioridades requieren ser desarrolladas para el buen funcionamiento de la institución educativa en la búsqueda de un aprendizaje significativo y de calidad. Además está encaminada al trabajo docente y la importancia de la participación de los padres de familia para el desempeño escolar del alumno. Nos hace valorar y comprometernos nuestra labor, cumpliendo con lo estipulado en los lineamientos y dedicando tiempo extra clase al trabajo con los alumnos de ser necesario.
PRIORIDAD : Mejora de los aprendizajes Lectura ,escritura y matemáticas en alumnos en riesgo | |
META ¿Qué queremos lograr? ¿Para qué lo vamos a hacer? Incorporar estrategias didácticas en lectura ,escritura y matemáticas con alumnos en situación de riesgo para mejorar su desempeño y resultados | OBJETIVO ¿Cuánto? ¿de qué manera?¿Cuándo? Lograr que el 100% de los alumnos en riesgo se incorporen en las Actividades de lectura , escritura y matemáticas , para mejorar su desempeño al termino del ciclo escolar 2015-2016 |
PRIORIDAD: Abatir el rezago y el abandono escolar | |
Convencer a los padres de familia para que sus hijos asistan a la escuela durante el ciclo escolar 2015-2016 de acuerdo a lo establecido en el calendario escolar | Lograr a un 100% el convencimiento de los padres de familia para que sus hijos asistan a la escuela durante el ciclo escolar 2015-2016 . |
PRIORIDAD : Normalidad Mínima Escolar | |
Lograr el funcionamiento regular de la escuela para tener un buen resultado de acuerdo a establecido por los rasgos de la normalidad mínima | Lograr al 100% el funcionamiento regular de la escuela telesecundaria «Venustiano Carranza» de acuerdo a lo establecido por los rasgos de la normalidad mínima durante el ciclo escolar 2015-2016 |
PRIORIDAD: Convivencia Escolar | |
Lograr una convivencia sana y pacífica, para mejorar el ambiente escolar entre alumnos, padres de familia y maestros. | Que el 100% de los alumnos , padres de familia y maestros realicen actividades escolares de convivencia sana y pacífica , para mejorar el ambiente escolar durante el ciclo escolar 2015-2016 |
M E S | ACCION | ESTRATEGIA GLOBAL | RESPONSABLE | COSTOS | TIEMPO | ||||||
ENTRE MAESTROS | EN EL SALON DE CLASES | EN LA ESCUELA | CON LOS PADRES DE FAMILIA | PARA MEDIR AVANCES | ASESORIA TECNICA | MATERIALES | |||||
S E P T I E M B R E | evaluación diagnostica 2015-2016 | revisar el examen diagnostico | aplicación del Examen Diagnostico | que todos los alumnos participen en la aplicación de la Eval. Diag. | Informar la aplicación de la Evaluación Diagnostica | Resultados de la evaluación en cada uno de los grupos | Focalizar a los alumnos en situación de riesgo Implementar Act. De reforzamiento | Fotocopias | Los 3 docentes | ||
lectura: álbum del 15 y 16 de septiembre | Organización de la actividades del mes | Realización de la actividad | Exposición de álbum en la hora de receso | Informar de la actividad que se realiza | Registro de la actividad | Motivación para aquellos alumnos que no cumplen con la act. | Biblioteca escolar Biblioteca de aula Internet Biografías | Los 3 docentes Maestro bibliotecario | |||
Escritura: -Collage del libro que leen por mes y su respectivo informe por escrito | Coordinación entre los maestros de los 3 grados | Organización de la actividad con los alumnos | Representación de los collage en la hora del receso | El grupo de C.E.P.S de lectura motiva a los alumnos a leer | Bitácora por maestro y escuela de dichas actividades | Apoyo Por A.T.P O Supervisión En Dado Caso Que Se necesite | Biblioteca escolar Biblioteca de aula | Los 3 docentes Maestro bibliotecario | |||
Matemáticas repaso de la tabla de multiplicar del 2 | Fijar un tiempo para repasar la tabla del 2 | Ejecutar por cada alumno el aprendizaje de la tabla
| Ejercicios de operaciones básicas de la tabla del 2 | Informar en la reunión de grupo lo que se está realizando | Registro del avance en la tabla del 2 | Tabla de multiplicar | Los 3 docentes
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Ejercicios de caligrafía | Contar con el material para desarrollar la actividad | Aplicar mínimo 2 ejercicios por mes | Exponer los trabajos que se realizan | Dialogar con los padres de aquellos alumnos que no cumplen | Registrar en fichas el avance de cada alumno | Libreta de caligrafía Material de caligrafía (Ejercicios de internet o libros ) | |||||
Ortografía Reglas de acentuación | Organizar el plan de trabajo de Ortografía | Ejecutar las actividades acordadas | Que todos los alumnos cuenten con el material de ortografía | Presenciar las actividades que se organizaron sobre ortografía | Bitácora de actividades y ejercicios de ortografía | Engargolado de ortografía(Reglas de acentuación ) | |||||
Inscripción al ciclo escolar 2015-2016 Visitas domiciliarias | Detectar a los alumnos que no muestran interés por el estudio | Lista de asistencia | Realizar actividades de motivación | Dialogar con los padres de los alumnos que suelen faltar a clases | Lista de asistencia | Lista de asistencia | |||||
Dar a conocer a los padres de Familia Los Rasgos de la Normalidad Mínima | Organización de la actividad del mes | Los alumnos conocen los rasgos de la normalidad mínima | En la inauguración del ciclo escolar se dan a conocer los rasgos de la normalidad mínima. | Reunión del Ciclo Escolar 2015-2016 | Lista de padres que asisten a la reunión general | Proyector Computadora Diapositivas | |||||
Lectura: Se presenta a padres de familia la biblioteca escolar Valores | Organización de la actividad del mes | Invitar a los padres de los alumnos | Inauguración de la Biblioteca Escolar | Reunión del Ciclo Escolar 2015-2016 | Lista de padres que asisten a la reunión general | Libreta de actas de A.P.F |
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