PROYECTO PEDAGOGICO

1. Cada estudiante diligencia la tabla de análisis de los componentes del PAPS

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS Uno de los principales propósitos de la UNAD es contribuir con profesionales que cambien la situación actual del país. En lo económico, social, cultural y humanístico. Ayudar a que los recursos sean mejor administrados y la clase trabajadora sea socialmente más aceptada y tenga la oportunidad de vivir y no solo de sobrevivir. La importancia que se da a la continua búsqueda de mejorar un país por medio del conocimiento y no por medio de guerras o políticas de falsas promesas

Componente Organizacional -administrativo • Antecedentes históricos

• Símbolos institucionales

• Marco teológico

• Criterios de actuación Trabajadores, amas de casa y personas a las cuales se les dificultaba, acudir a las aulas de clase por falta de tiempo.

Ayudar a que el conocimiento llegara a todo lugar de nuestro país y fuera del mismo.

Que se dio una oportunidad de que tanto las clases trabajadoras como de bajos recursos tengan la oportunidad de ser profesionales.

Componente acádemico - Contexutal Las actividades se desarrollan mediante el trabajo humano, el lenguaje simbólico y la interacción social, el tutor es un mediador del aprendizaje mediante el acompañamiento a los estudiantes. Mejoramiento en la calidad de interacción entre la Universidad y el entorno social. La investigación formativa es una estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construcción de conocimiento. La voluntad de servir a la comunidad por medio de la formación de profesionales.

Componente Pedagógico-didáctico

Conjunto de posibilidades que proyectan e integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad.

Estudiantes, tutores y guías del aprendizaje Misión y retos que se deben asumir con el fin de cambiar la sociedad actual por una más productiva y más social a la vez. El conocimiento ayuda a mejorar las sociedades poco a poco mejorando su calidad de vida y su comportaminto social.

Componente Tecnológico-cultural

La tecnología es un constituyente estructural de la humanización y la humanización un factor de permanente fomento y usabilidad de la tecnología

Sociedad, cultura, hogar, comercio y en todo el país en general. La tecnología no es una entidad situada por fuera del entorno humano ni del ser humano en cuanto tal, sino un constituyente sustantivo de “lo humano” Cada día la cultura de los seres humanos mejora y su vida se hace más fácil debido a gran infinidad de herramientas que ofrece actualmente la tecnología.

Componente Comunitario-regional Es la interacción social, proceso permanente que descansa en la relación humana de mutuo reconocimiento y de acción recíproca, presentes en todos los procesos de intercambio que el hombre realiza.

Comunidad, pueblo, ciudad, región y país. En la interacción social, las personas reafirman su identidad, se reconocen como seres sociales e interdependientes de los demás y logran así su desarrollo integral Líderes y personas dispuestos a trabajar en equipo por un fin común que traerá no solo un beneficio particular sino también a una comunidad, región y hasta a un país.

Componente Económico-productivo Generar espacios laborales y fuentes de trabajo, a partir de inversiones socialmente productivas, que faciliten la autorrealización de los factores económicos en la promoción y organización de la producción, la distribución, el cambio y el consumo de bienes y servicios esenciales.

En el país y sus diferentes regiones hasta llegar al individuo. Enfocar la economía no solo a enriquecer a los estratos superiores de la sociedad sino, fomentar herramientas de equilibrio y participación para todos los estratos. Mayores oportunidades para el progreso de las personas de recursos más bajos y más equidad en la distribución de la economía del país.

2. Cada estudiante debe dar respuesta al menos a tres de las siguientes preguntas

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