Resumen del Club de la hipotenusa

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MEXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

PLANTEL “PEDRO DE ALBA”NUMERO NUEVE

MAESTRO: Mario García Rocha

MATERIA: Matemáticas IV

TEMA: Resumen de libro “El club de la hipotenusa”

Grupo: 0457

ALUMNO: S. Aldahir Martínez Buces

INTRODUCCION

El ser humano siempre ha tenido una incógnita desde el inicio, incluso antes del lenguaje mucho antes de poder usar un conjuntos  de letras y símbolos, ¿Por qué?

 Las matemáticas fueron y son  la manera en la que entendemos esta nuestra realidad los fenómenos que rodean esta esfera azul “e incluso los que se encuentra fuera de ella” han podido ser explicados a través del razonamiento, sin irse muy lejos, nuestro cuerpo fue una herramienta indispensable para poder expresarnos e interpretar y satisfacer nuestras necesidades; los signos de interrogación eventualmente fueron incrementando, la solución fueron filósofos matemáticos y pensadores que dedicaron sus vidas para demostrar y explicar el ¿Por qué?

Es así como se desenvuelve una historia llena de anécdotas e historias que retratan lo que fue el paso de las matemáticas por el tiempo y dicha pragmatizacion de lo que ellas representan esta mala reputación que se ve reflejada en nuestra sociedad, como un conocimiento complejo y difícil de entender e incluso es llamado inútil, es parcialmente cierto lo primero, pero es irrefutable el impacto e importancia que tienen las matemáticas y su derivado de ramas en nuestra actualidad que han sido necesarias para poder mejorar nuestra vida nuestra manera de pensar y ver el avance de la misma todo lo que hacemos tiene directa o indirectamente que ver con las matemáticas incluso ha formado parte de reflexiones filosofías, como alguna vez digo León Tolstoi. Un Hombre, Un Quebrado:  

“Un hombre es como una fracción cuyo numerador es lo que es y cuyo denominador es lo que piensa que es .Cuanto más grande es el denominador más pequeña es la fracción”.

DESARROLLO

Esta compleja materia gris que se encuentra entre nuestras orejas llamada cerebro ha tenido que evolucionar y aprender durante muchos milenios incluso antes de poder articular palabras, bajo esta premisa hubo la necesidad de la expresión, del raciocinio, de poder calcular y cuantificar lo que ocurre frente a nosotros, los números no superaban las dos cifras, esto no representaba mayor problema ya que cubría las necesidades de la época, conforme el tiempo avanzaba las matemáticas lo hacían con nosotros incluso antes que el mismo reloj hubo invenciones basadas en sistemas numéricos impuestos por el alba y estaciones del año que la acompañaban hasta el ocaso del pasar, esto resulta algo ambiguo cuando nosotros tenemos una alarma que nos notifica que hora es, pero para llegar a esto tuvieron que pasar largos procesos los cuales no solo iban de estudiar y comprender el cambio de estaciones y el impacto que ello tenía en el entorno, si no que formar parte y asimilar la dimensión temporal,  por otro lado se emplearon nuevas maneras de comunicarse naciendo así ”documentos” que hicieron posible el esculpimiento de signos símbolos y figuras que precedieron la escritura cuneiforme, consecuente a estas herramientas surgieron pensadores que a través del lenguaje y la cuantificación, poder no solo entender si no que explicar su entorno, todo esto destaca en Grecia teniendo a los matemáticos más míticos y citados hasta la fecha como:  Tales de Mileto, Pitágoras, Sócrates, Platón.                                                                                                   El impacto de sus ideas y corrientes filosóficas se ven reflejadas en las palabras de Tales de Mileto:

“me sentiré suficientemente reconocido si, cuando lo contéis a otros, no explicáis                que el descubrimiento es vuestro si no que es mío”

Esto aplica a sus demás compañeros filósofos y probablemente el más popular, Sócrates Impuso formulas y conocimientos como el aforismo y el teorema de Pitágoras, en ellas se pude notar la relación que el hacía evidente entre las matemáticas y la vida cotidiana.

“La evolución es la ley de vida. El número es la ley del universo. La unidad es la ley de dios “

Estos conocimientos se siguen impartiendo siglos después y no solo en el ámbito matemático, su amor por las artes ha trascendido épocas haciendo así alusión a su creencia acerca de la reencarnación  esto último sea cierto o no, sería contradictorio decir que no mantiene su presencia hasta ahora.

Sócrates no es lo único que Grecia ha tenido que ofrecer, miles de historias y anécdotas curiosas construyen esta idea de lo que representaban las matemáticas por aquel entonces, y una de ellas es el que realizo el matemático Griego Euclides, es autor de Los elementos segundo libro más vendido de la historia en el cual recopila información y las ideas más importantes acerca de todo lo descubierto hasta el momento de Geometría, esta se ha preservado y adaptado desde entonces, teniendo adaptaciones en todos los idiomas y más recientemente en internet.

Por otro lado los romanos utilizaron este conocimiento en un enfoque bélico en la creación de catapultas, espejos, máquinas para sacar agua, etc. Dichos avances con fines de eficiencia en combate, al igual que estratégicamente introduciendo así mensajes encriptados.

A pesar de lo que podría parecer la única herencia matemática que persiste hasta ahora son los Números romanos, usados para enumerar reyes, papas, volúmenes en libros y plasmar siglos. En verdad los romanos aportaron más definiciones las cuales no pudieron sobrevivir el pasar, algo parecido le paso al imperio romano, su decadencia hacia más evidentes sus problemas y carencias y una de ellas eran las matemáticas, su nulo avance y enseñanza en roma hicieron que pereciera.

“Con solo matemáticas no se sostiene un imperio, pero sin ellas tampoco”

Los pasajes bíblicos se encuentran infestados de números datos y fechas, a pesar de ello existen algunos errores de cálculo los cuales se pueden percibir en fechas y medidas esta última se ve reflejada en el arca de Noé esta cuenta con algunos problemas logísticos que desafían a los ingenieros navales, Hay un dicho popular:

“El Arca de Noé fue construida por novatos, el titánico por profesionales “

Más allá del oeste las culturas también le dieron su propio uso a las matemáticas este fue variado no solo como medio de estudio, si no para jerarquizar sus sociedades, una meritocracia notable se veía al seleccionar guerreros chinos, esto consistía en evaluar su destreza en problemas matemáticos, esto con el fin de ver su habilidad de ejecutar mejores acciones frente a un problema real.

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