Ruta
Enviado por maxwellver03 • 6 de Octubre de 2015 • Informes • 2.200 Palabras (9 Páginas) • 224 Visitas
PRIORIDAD. CONVIVENCIA ESCOLAR | |||||
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO CARENCIA DE VALORES | |||||
OBJETIVOS. FOMENTAR LOS VALORES PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA EN TODA COMUNIDAD ESCOLAR | |||||
METAS. QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS CONVIVAN DE MANERA SANA Y PACIFICA | |||||
ACCIONES | RESPONSABLE(S) | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
IMPLEMENTACION Y DIFUSION DEL REGLAMENTO ESCOLAR | COMUNIDAD ESCOLAR | CADA DOCENTE LO PRESENTARA EN SU PRIMERA JUNTA CON PADRES DE FAMILIA | REGLAMENTO ESCOLAR LISTAS DE FIRMAS DE RECIBIDO | DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2015 | |
REVISION Y ACTUALIZACION DEL REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR | DIRECTOR DOCENTES | EN CADA SESION EN EL CALENDARIO ESCOLAR PROGRAMADA EN EL CTE | RIE | EN CADA REUNION PROGRAMADA DEL CTE | |
-FOMENTAR LOS VALORES MEDIANTE MURALES | -YESSICA N. CARDENAS TADEO -JAVIER ALVARADO PEREZ. -RAQUEL L. AMAROS SOLANO | LOGRAR UNA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA EN TODA COMUNIDAD ESCOLAR | PINTURAS, PINCELES | AGOSTO SEPTIEMBRE |
RUTA DE MEJORA ESC. PRIM. “SOLIDARIDAD”
PRIORIDAD. ABATIR EL REZAGO IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS CON VULNERABILIDAD Y ESTABLECER EL APOYO EDUCATIVO PARA MINIMIZAR LAS BARRERAS QUE IMPIDEN EL APRENDIZAJE. | |||||
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO. EXISTEN ALUMNOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS | |||||
OBJETIVOS. APOYAR A LOS ALUMNOS QUE PRESENTEN REZAGOS PARA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES. | |||||
METAS. LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA “SOLIDARIDAD” MEJOREN SU DESEMPEÑO ACADEMICO | |||||
ACCIONES | RESPONSABLE(S) | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
- ADECUAR LA PLANEACIÓN A LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. | -MA. DE LOS ANGELES LAGUNES -MARTHA PATRICIA ORTIZ GONZALEZ | APOYAR A LOS ALUMNOS QUE PRESENTEN REZAGOS PARA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES. | CARTAS COMPROMISO BITACORA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIAGNOSTICO Y SEGUIMIENTO | SEPTIEMBRE | |
-CARTAS COMPROMISOS DE PADRES. | MA. DE LOS ANGELES LAGUNES -MARTHA PATRICIA ORTIZ GONZALEZ | ||||
-SEGUIMIENTO DE LOS ALUMNOS CANALIZADOS POR PSICÓLOGOS. | MA. DE LOS ANGELES LAGUNES -MARTHA PATRICIA ORTIZ GONZALEZ |
PRIORIDAD. NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR | |||||
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO. LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA NO SE CUMPLE EN SU TOTALIDAD | |||||
OBJETIVOS. QUE TODO EL PERSONAL DOCENTE LOGRE CUMPLIR LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD | |||||
METAS. QUE EL 100%DE LOS DOCENTES INCREMENTEN SU CUMPLIMIENTO DE LOS RASGOS DE NORMALIDAD MINIMA. | |||||
ACCIONES | RESPONSABLE(S) | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
-INICIAR EN TIEMPO Y FORMA LA JORNADA LABORAL -FOMENTAR LA ASISTENCIA DIARIA. | -MA. DE LOS ANGELES MENDOZA TEROBAL -JESSICA ARANO MARTINEZ | CUMPLIR CON LOS RASGOS DE NORMALIDAD MÍNIMA. | -REGISTRO DE ASISTENCIAS. -LIBRETA DE CONTROL DE ENTRADAS Y SALIDAS DE LOS DOCENTES. | TODO EL CICLO ESCOLAR. | |
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PRIORIDAD. MEJORA DEL APRENDIZAJE (LECTURA) | |||||
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO. NO DOMINAN EN SU TOTALIDAD LA COMPRENSION LECTORA | |||||
OBJETIVOS. QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SUS PROCESOS COGNITIVOS DE COMPRENSION LECTORA PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS BASICOS. | |||||
METAS. QUE EL 100%DE LOS ALUMNOS COMPRENDAN LO QUE LEEN EN SUS PRACTICAS COTIDIANAS.. | |||||
ACCIONES | RESPONSABLE(S) | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
APLICAR DIAGNÓSTICO -LECTURA DIARIA -INSTALAR LA BIBLIOTECA -EXPOSICIÓN DE LOS LIBROS DEL RINCÓN DE LECTURAS | -MAXIMILIASNO R.VARGAS GOMEZ. -BEATRIZ MENDIETA ZUÑIGA | LISTA DE COTEJO. RUBRICA COMPRENSIÓN, FLUIDEZ Y ENTONACIÓN. | -LIBROS DEL RINCON DE LECTURA. LIBROS DE TEXTO GRATUITO. TEXTOS DIVERSOS. | SEPTIEMBRE | |
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PRIORIDAD. MEJORA DEL APRENDIZAJE (ESCRITURA) | |||||
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO. PRESENTAN DIFICULTADES EN LA REDACCION DE TEXTOS | |||||
OBJETIVOS. QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LA HABILIDAD PARA COMUNICAR POR ESCRITO SUS IDEAS | |||||
METAS. QUE EL 100%DE LOS ALUMNOS ESCRIBAN ADECUADAMENTE DIVERSOS TIPOS TEXTOS | |||||
ACCIONES | RESPONSABLE(S) | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
-APLICAR DIAGNOSTICO -PRODUCCIÓN DE TEXTOS LIBRE. -IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS. -TEXTOS LIBRES. | -MA. TERESA BLANCO MARTINEZ -INES I. LOPEZ ORTEGA | -QUE APRENDA A COMUNICARSE POR ESCRITO CORRECTAMENTE. | -LIBRETAS -CUADERNOS -PAPEL BOND -HOJAS DE COLORES -IMAGENES | SEPTIEMBRE | |
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PRIORIDAD. MEJORA DEL APRENDIZAJE (MATEMATICAS) | |||||
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO. PRESENTAN DIFICULTADES EN EL USO DE LAS OPERACIONES BASICAS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS | |||||
OBJETIVOS. QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN PROCESOS COGNITIVOSPARA LOGRAR EL RAZONAMINETO LOGICO MATEMATICO | |||||
METAS. QUE EL 100%DE LOS ALUMNOS PONGAN EN PRACTICA EL RAZONAMIENTO MATEMATICO | |||||
ACCIONES | RESPONSABLE(S) | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | RECURSOS | COSTOS | TIEMPO |
APLICAR DIAGNOSTICO -LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS. -ACTIVIDADES LÚDICAS PARA FOMENTAR EL CONCEPTO DE NÚMEROS. -RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICANDO OPERACIONES BÁSICAS. | -ISABEL RODRIGUEZ RIVERA -GABRIELA GARCIA ELIZONDO | --DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO A TRAVÉS DE MATERIAL CONCRETO. -BITACORA -SEGUIMIENTO PRODUCTOS DEL ALUMNADO | -LIBRETAS -CUADERNOS -PAPEL BOND -HOJAS DE COLORES -IMAGENES - MATERIAL CONCRETO QUE HA PROPORCIONADO LA SEP | SEPTIEMBRE | |
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