SECUENCIA DIDACTICA “COLOR”

SECUENCIA DIDACTICA “COLOR”.

[pic 1]

ESCUELA: Nº 18 “Alicia Carrizo”

DOCENTE CO-FORMADOR: Soledo, Laura.

ALUMNA PRACTICANTE: Rodríguez, Andrea Aracely.

ÁREA: Plástica Visual.

DURACIÓN: 2 clases.

Fundamentación:

En esta secuencia la intención es trabajar con pigmentos primos a complejos con actividades que logren expresar el color en su mayor complejidad. En el caso del color las proyecciones  de luz y sombra terminaran sus variantes entre claro, oscuro y saturados.

Propósitos:

• Proponer situaciones visuales donde le percepción ocular sea capaz de notar pigmentos complejos y saturados comparando entre si las bases primarias del color.

Contenido:

• Determinación de los colores neutros.
• Composición del círculo cromático de popple.
• Discriminar colores luz, saturados.
• Evaluación  de colores según u matriz a frio y cálido.
• Presentación de video.
• Técnicas: uso del pincel, etc.

Actividades

Clase 1

Colores neutros

Primer momento

• Comenzar la clase tomando lo antes visto y determinar colores neutros.

Segundo momento:

• Determinación de colores blanco y negro.
• Realizar bocetos espejo.
• Armado de la técnica espejo entre los contrastes blancos y negros.

Ilustración

[pic 2]

Clase 2

Circulo cromático de popple.

Primer momento:

• Se comenzara hablando de colores primarios y su disposición a la luz.
• Se clasificara los colores según sus pigmentos.

        Segundo momento:

• Seguiremos clasificando los colores en forma de degradación en pigmentos básicos a secundarios.
• Marcar el espacio de trabajo.
• Delimitación de colores primarios.
• Saturación a pigmentos secundarios.

Ilustración:

[pic 3]

Clase 3

Colores fríos y cálidos

Primer momento

• Comenzar la clase haciendo el interrogante ¿saben si los colores determinan la temperatura? ¿Por qué será? ¿Cómo los dividiríamos?

Segundo momento

• Distribuir la hoja de trabajo determinando las escalas de comparación de colores entre fríos y cálidos.
• Técnica de pincel a mano alzada.

Ilustración

[pic 4]

En la práctica el color así obtenido no es lo bastante intenso, motivo por el cual se le agrega pigmento negro formándose el conocido  como espacio de color CMYK .

Los procedimientos de imprenta para imprimir en color , conocidas como tricromía y cuatricromía se basan en las síntesis sustractiva.

...