SECUENCIA DIDACTICA “COLOR”

SECUENCIA DIDACTICA “COLOR”.

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ESCUELA: Nº 18 “Alicia Carrizo”

DOCENTE CO-FORMADOR: Soledo, Laura.

ALUMNA PRACTICANTE: Rodríguez, Andrea Aracely.

ÁREA: Plástica Visual.

DURACIÓN: 2 clases.

Fundamentación:

En esta secuencia la intención es trabajar con pigmentos primos a complejos con actividades que logren expresar el color en su mayor complejidad. En el caso del color las proyecciones  de luz y sombra terminaran sus variantes entre claro, oscuro y saturados.

Propósitos:

• Proponer situaciones visuales donde le percepción ocular sea capaz de notar pigmentos complejos y saturados comparando entre si las bases primarias del color.

Contenido:

• Determinación de los colores neutros.
• Composición del círculo cromático de popple.
• Discriminar colores luz, saturados.
• Evaluación  de colores según u matriz a frio y cálido.
• Presentación de video.
• Técnicas: uso del pincel, etc.

Actividades

Clase 1

Colores neutros

Primer momento

• Comenzar la clase tomando lo antes visto y determinar colores neutros.

Segundo momento:

• Determinación de colores blanco y negro.
• Realizar bocetos espejo.
• Armado de la técnica espejo entre los contrastes blancos y negros.

Ilustración

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Clase 2

Circulo cromático de popple.

Primer momento:

• Se comenzara hablando de colores primarios y su disposición a la luz.
• Se clasificara los colores según sus pigmentos.

        Segundo momento:

• Seguiremos clasificando los colores en forma de degradación en pigmentos básicos a secundarios.
• Marcar el espacio de trabajo.
• Delimitación de colores primarios.
• Saturación a pigmentos secundarios.

Ilustración:

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Clase 3

Colores fríos y cálidos

Primer momento

• Comenzar la clase haciendo el interrogante ¿saben si los colores determinan la temperatura? ¿Por qué será? ¿Cómo los dividiríamos?

Segundo momento

• Distribuir la hoja de trabajo determinando las escalas de comparación de colores entre fríos y cálidos.
• Técnica de pincel a mano alzada.

Ilustración

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En la práctica el color así obtenido no es lo bastante intenso, motivo por el cual se le agrega pigmento negro formándose el conocido  como espacio de color CMYK .

Los procedimientos de imprenta para imprimir en color , conocidas como tricromía y cuatricromía se basan en las síntesis sustractiva.

Color luz .Síntesis aditiva.

El ojo humano está compuesto por conos y bastones que son las células fotosensibles que nos permiten ver .Existen tres tipos de conos, cada uno sensible a un tipo de luz. Unos a la luz roja, otros a la luz verde y otra a la azul. Debido a estos tres tipos de luz a la que es sensible el ojo humano se considera colores luz al rojo, al verde  y al azul.

Los colores producidos por la  luz (Los de un monitor de un ordenador, en el cine, televisión, etc. Por ejemplo) Identifican como colores primarios al rojo, verde y azul ( R G B ) . Esto se debe a que el ojo humano está compuesto por conos y bastones que son los que nos permiten ver  Existen tres tipos de conos, cada uno sensible a un tipo de luz. Unos a la luz roja, otros a la luz verde y otra a la azul. La suma de estos tres colores compone la luz blanca. A esta  ilusión se la denomina Síntesis aditiva y las  mezclas parciales de estas luces dan origen a la mayoría de los colores del espectro

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