Secuencia Didactica De Lectura

Secuencia Didáctica de lectura: “Imaginando y viajando con la Lectura”

Libro o

lectura Cuentos y leyendas de América Latina

Lectura: “El rescate del fuego”

Competencias que se favorecen

Lograr que los alumnos vayan más allá de la comprensión literaria de lo que leen.

Lograr que la lectura sea una actividad cotidiana y placentera en la que los alumnos exploren y lean textos de alta calidad.

Aprendizajes Esperados Tema de la lectura

Identifiquen, analicen y disfruten textos de diferentes textos literarios. La solidaridad y el respeto

Actividades

Antes de la Lectura:

Preparar el salón moviendo las sillas hacia los lados, ambientándolo un poco con letreros alusivos a la lectura con colores vistosos (globos, confeti, serpentina; para realizarlo como una fiesta en homenaje a la lectura).

Inicio: 20 minutos.

Preguntar a los alumnos que aves conocen. Platicar acerca de la diversidad de aves, sus colores, lugar donde viven y reproducción.

Mostrar una imagen del ave barraquero o juruva, si lo conocen y como se llama.

Escuchar las diversas opiniones y conocimientos previos de los alumnos

Solicitar a los alumnos que se ubiquen en un espacio cómodo para escuchar la lectura.

Desarrollo: 50 minutos.

Iniciar la lectura del “recate del fuego ”con música de fondo relajante.”

Aplicar estrategias de lectura más sobresalientes como: predicción, anticipación e inferencia.

Cuando termine la lectura, ves las imágenes acerca del ave barranquero del cual trata la leyenda.

Ubicar el lugar donde vive, su canto, los diversos tipos, colores , tamaños.(Atlas de geografía universal pág. 54)

Al término de la lectura entregar comprensión lectora.

Final: 50 minutos.

Entregar a cada alumnos una copia del ave momota junto con todos los materiales necesarios (cartulina, marcadores) poner música relajante al momento de trabajar.

Trabajar en equipos compartiendo material.

Exponer los productos fuera del aula.

Tomar de manera libre un libro de la biblioteca del aula e intercambiarlos con los demás compañeros al terminarlo de leer.

Referencias y recursos

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