Taller 8 Motivacion

1. ¿Que es la motivación?

La motivación es un proceso que comienza con una deficiencia fisiológica o psicológica, o con una necesidad que activa un comportamiento o un impulso orientado hacia un objetivo o incentivo. La motivación esta relacionada con el curso del comportamiento, La fuerza de la respuesta una vez la persona ha escogido el curso de acción, y la persistencia del comportamiento o la conducta.

2. Explique el significado de necesidad, impulso y recompensa.

• NECESIDAD: Aparece cuando surge un desequilibrio fisiológico y psicológico, estas son variables, surgen del interior de cada individuo y dependen de los elementos culturales. Una necesidad significa que la persona tiene una carencia interna.

• IMPULSOS: También se llaman motivos, son los medios que sirven para aliviar las necesidades. El impulso genera un comportamiento de búsqueda e investigación, cuya finalidad es identificar objetivos o incentivos que una vez atendidos, satisfagan la necesidad y reduzcan la tensión.

• INCENTIVOS: definido como algo que puede aliviar una necesidad o reducir un impulso. Alcanzar un incentivo tiende a restaurar el equilibrio fisiológico psicológico y puede reducir o eliminar el impulso.

3. Comente cómo funciona el proceso de motivación.

El proceso de motivación se puede explicar de la siguiente manera:

a) Las necesidades y las carencias provocan tensión e incomodidad en la persona, lo que desencadena un proceso que busca reducir o eliminar esa tensión.

b) La persona escoge un curso de acción para satisfacer determinada necesidad o carencia y surge el comportamiento enfocado en esa meta.

c) Si la persona satisface la necesidad, el proceso de motivación habrá tenido éxito. La satisfacción elimina o reduce la carencia. No obstante, si por algún obstáculo no logra la satisfacción surge la frustración, el conflicto o el estrés.

d) Esa evaluación del desempeño determina algún tipo de recompensa o sanción para la persona.

e) Se desencadena un nuevo proceso de motivación y se inicia otro siclo.

4. ¿Cuáles son las principales teorías del contenido de la motivación? ¿Qué tienen en común?

Existen muchas teorías e investigaciones sobre la motivación desde diferentes perspectivas: el tema es sumamente complejo. Sabemos que cada persona se siente atraída por un conjunto de metas. Si la organización pretende prever el comportamiento con cierta exactitud, es preciso que sepa algo sobre ese conjunto de metas y sobre los que hará cada persona para alcanzarlas a su manera. Podemos clasificar las teorías de la motivación en tres grupos: las teorías del contenido ( que se refiere a los factores internos de la persona y a la manera en que estos activan, dirigen, sustentan o paralizan su comportamiento, o sea, las necesidades especificas que motivan a las personas), las teorías del proceso (que describen y analizan la serie de pasos que activan, dirigen, mantienen o paralizan el comportamiento) y las teorías del refuerzo ( que se basan en las consecuencias de un comportamiento exitoso o fallido).

Empecemos por las principales teorías que se basan en el contenido de la motivación. Estas parten del principio de que los motivos del comportamiento humano residen en el individuo. La motivación para actuar proviene de las fuerzas internas de cada persona, las cuales la hacen única.

5. Explique la teoría de la pirámide de las necesidades.

La teoría de la motivación de Maslow dice que las necesidades se pueden jerarquizar por orden de importancia y de influencia en el comportamiento humano, las cuales son las siguientes:

a) Las necesidades fisiológicas: Son las necesidades que garantizan la supervivencia de un individuo.

b) Las necesidades de seguridad: estrechamente relacionadas con la supervivencia, son las de estar libre de peligros y estar protegidos contra amenazas del entorno externo.

c) Las necesidades sociales: Están relacionadas con la vida del individuo en sociedad con otras personas y con el deseo de dar y recibir afecto.

d) Las necesidades de estima: son las relacionadas con la forma en que una persona se percibe y evalúa.

e) Las necesidades de autorrealización: Son las más elevadas del ser humano y lo llevan a realizarse mediante el desarrollo de sus aptitudes y capacidades.

6. ¿Cuáles son las necesidades de orden inferior y las de orden superior? ¿Cómo funcionan?

Las de orden inferior o primarias, son las fisiológicas y de seguridad, las cuales son satisfechas de forma externa (por medio de la remuneración, la permanencia en el empleo y las condiciones de trabajo

Y las de orden superior o secundarias, como las necesidades sociales, de estima y de realización personal, que el individuo satisface en su interior.

7. Explique la teoría ERC

Alderfer trabajó con la pirámide de Maslow, esta la ajusto por medio de investigación empírica y la resumió en necesidades de existencia, de relaciones y de crecimiento de ahí el nombre ERC.

• Las necesidades de existencia: estas son el bienestar físico; la existencia, la preservación y la supervivencia. Incluyen las necesidades fisiológicas y las de seguridad de Maslow.

• Las necesidades de relaciones: es el deseo de interactuar con otras personas, tener relaciones sociales. Incluyen categorías sociales y los componentes externos de las necesidades de estima de Maslow.

• Las necesidades de crecimiento: se refiere al desarrollo del potencial humano y el deseo del crecimiento personal. Incluyen los componentes intrínsecos de la necesidad de estima de Maslow, así como la de autorrealización.

Existen algunas diferencias de los planteamientos de Maslow y Alderfer:

- Alderfer remplazó las cinco necesidades básicas de Maslow por tres

- Más de una necesidad puede estar activa al mismo tiempo. Una persona puede buscar crecimiento, preservar su existencia y relacionarse en distintos ordenes; y esas necesidades pueden actuar al mismo tiempo.

- Si una necesidad de orden alto es reprimida, el deseo de satisfacer otra de orden bajo aumentara.

- A diferencia de la pirámide de necesidades de Maslow con etapas consecutivas, la teoría

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