Grau de Medicina. Fisiologia mèdica II

DADES INICIALS D´IDENTIFICACIÓ

Titulació

Grau de Medicina

Denominació de l’assignatura

Fisiologia mèdica II

Número de crèdits ECTS  

6

Caràcter

Bàsica

Unitat Temporal

Primer semestre 2on curs

Profesor coordinador

Responsable grupo AR

Responsable grupo B

Responsable grupo C

Responsable grupo V

Dr. Víctor M Víctor    victor.victor@uv.es  Ext:64646

Dr. Víctor M Víctor    victor.victor@uv.es 

Dra. Elena Obrador    Elena.obrador@uv.es 

Dr. Martín Aldasoro   Martin.aldasoro@uv.es 

Dra. Elena Obrador    Elena.obrador@uv.es 

Introducció

En aquesta assignatura es pretén que l’estudiant adquireixi coneixements, habilitats i aptituds en quant a l’estudi de les funcions de sistemes orgànics relacionats amb l’ ingrés de nutrients (respiratori i digestiu), i del sistema de control endocrí.

Coneixements previs

Batxillerat de Ciències de la Salut, en que l’alumne curse continguts de Biologia, Física i Química. Fisiologia General, Bioquímica i Fisiologia mèdica I de 1er curs.

Programació teòrica

Aula 7. Dimarts, dijous i divendres (12-13h)  

APARELL RESPIRATORI  (Dr. Estrela, Dr. Iradi, Dr. Dasi).

1.      INTRODUCCIÓN A L’ESTUDI DEL SISTEMA RESPIRATORI

2.      VENTILACIÓ PULMONAR, VOLUMS I FLUXOS PULMONARS.

3.      INTERCANVI GASÓS EN ELS PULMONS I EN ELS TEIXITS.

4.      TRANSPORT DE O2.

5.      TRANSPORT DE CO2. 

6.      REGULACIÓ DE LA VENTILACIÓ.

7.      REGULACIÓ DE L’EQUILIBRI ÀCID-BASE.

APARELL DIGESTIU (Dr. Dasi, Dra Obrador). (inici aprox. 2 d´octubre)

8.      INTRODUCCIÓ A LA FISIOLOGIA DE L’APARELL DIGESTIU.

9.      PROCESSOS MOTORS i SECRETORS EN BOCA I ESÒFAG.

10.    MOTILITAT I SECRECIÓ GÀSTRICA. 

11.  FISIOLOGIA DEL FETGE.

12.  SECRECIÓ PANCREÀTICA I BILIAR.

13.  PROCESSOS MOTORS I SECRETORS EN INTESTÍ PRIM

14.  PROCESSOS MOTORS I SECRETORS EN INTESTÍ GROS. 

15.  DIGESTIÓ I ABSORCIÓ I.  

16.  DIGESTIÓ I ABSORCIÓ II.

SISTEMA ENDOCRÍ (Dra. Obrador). (inici aprox. 23 d´octubre)

17.  INTRODUCCIÓ A LA FISIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRÍ.

18.  FISIOLOGIA DEL SISTEMA HIPOTÀLAM-ADENOHIPÒFISI.

19.  FISIOLOGIA DE LA NEUROHIPÒFISI.

20.  FISIOLOGIA DEL PÀNCREES ENDOCRÍ.

21.  FISIOLOGIA DE LA MÈDUL·LA ADRENAL.

22.  FISIOLOGIA DE LA ESCORÇA SUPRARRENAL.

23.  FISIOLOGIA DEL TIROIDE.

24.  METABOLISME FOSFOCÀLCIC.

25.  FISIOLOGIA DEL TESTICLE.

26.  FISIOLOGIA DE L'OVARI I CICLE ENDOMETRIAL.

27.  FISIOLOGIA DE L'OVARI I CICLE ENDOMETRIAL II.

28.  FECUNDACIÓ, IMPLANTACIÓ I NUTRICIÓ EMBRIONÀRIA. FUNCIONS DE LA PLACENTA. 

29.  GESTACIÓ, PART I LACTÀNCIA. 

30.  FISIOLOGIA FETAL, NEONATAL I DEL CREIXEMENT. 

GUIONS
A l'aula virtual es publicaran els guions dels temes. El contingut d'aquests guions serà el que serà avaluat a l'examen final en tots els grups.

PRÀCTIQUES PRESENCIALS

1. Auscultació respiratòria: focus d'auscultació respiratòria.

2. Reconeixement i anàlisi dels diferents sorolls respiratoris.

3. Espirometria simple.

4. Espirometria forçada. Interpretació de resultats.

5. Regulació del pH sanguini i urinari.

6. Avaluació de paràmetres que influeixen en la motilitat intestinal.

7. Digestió in vitro.

8. Exploració funcional de l'aparell digestiu.

9. Antropometria. Interpretació de corbes de creixement.

10. Determinació de la glucèmia. Corba de tolerància a la glucosa.

11. Avaluació funcional del sistema endocrí.

Normes respecte a les pràctiques:

• S´ha d´entrar amb la bata, i no oblidar el quadernet de pràctiques imprès.
• L'entrada i la sortida es realitzaran de forma ordenada, per portes diferents degudament senyalitzades. En tot moment s'ha de evitar aglomeracions al passadís.
• Només es permetrà l'accés als alumnes del sub-grup a què correspongui fer la pràctica i al personal autoritzat pel Departament.
• Els estudiants hauran de desinfectar el material a l'inici i al final de la sessió. 
• Portar el mínim d'objectes personals i romandre sempre dins de l'espai assignat.
• Donada la curta durada de les pràctiques, no es permetran retards a l'entrada. Si un estudiant arriba tard, no podrà incorporar-se a la pràctica ja començada. Si per motius de força major no es pot assistir a alguna de les pràctiques, es presentarà justificant i se sol·licitarà l'autorització per recuperar la pràctica al responsable de grup, però donada la limitació de l'aforament no es garanteix poder fer-ho.
• En cap cas, estan permesos els canvis de grup sense autorització de la professora responsable del grup.
• Abans de venir a la pràctica, és imprescindible veure els vídeos i llegir els quadernets per poder aclarir els dubtes que es tinguin.
• No cal que els repetidors/es tornin a fer les pràctiques.

PROFESSORS DE PRÀCTIQUES:

Prof. José Estrela                 jose.m.estrela@uv.es

Prof. Jose M Vila               jose.m.salinas@uv.es

Prof. Martín Aldasoro         martin.aldasoro@uv.es

Profa. Soraya Vallés           lilian.valles@uv.es 

Profa. Elena Obrador         elena.obrador@uv.es

Prof. Víctor Víctor             victor.victor@uv.es

Profa. María Pascual           maria.pascual@uv.es

Profa. Begoña Pineda         begona.pineda@uv.es

Prof. Francisco Dasi           francisco.dasi@uv.es

Prof. Conrado Calvo           conrado.calvo@uv.es

Profa. Cristina Mas            cristina.mas@uv.es

Profa. Ángela García               angela.garcia@uv.es

Profa. Carla Perpiña              carla.perpina@uv.es

Grups tutelats: Realitzar un treball, dirigit pel Dr. Dasí o la dra. Obrador. No cal que els/les repetidors/es tornin a fer el treball. Durant el mes d´octubre, es publicarà el procediment per sol·licitar la convalidació del treball.

Competències

Competències Generals

La Fisiologia ha de contribuir conjuntament amb altres àrees a l’adquisició de les competències transversals de l’estudiant de Medicina, per mitjà de la consecució de determinats objectius d’aprenentatge, alguns dels quals estan emmarcats en el camp de les habilitats i de les actituds. En aquest sentit la Fisiologia, com una disciplina fonamental en el context de les ciències bàsiques, hauria de contribuir a que l’estudiant adquireixi les competències següents:

De pensament (lògiques i intel·lectuals):

• S’inicie en el mètode i en la gènesi del coneixement científic.
• Siga capaç de formular hipòtesis raonables sobre els fenòmens observats.
• Conega i sàpia utilitzar les fonts d’informació científica i fer una busca bibliogràfica sobre un tema determinat.
• Sàpia comunicar de forma oral, escrita i gràfica els coneixements adquirits i sàpia realitzar una presentació oral.
• Siga capaç d’utilitzar de forma racional els coneixements perquè li siguen útils i puga aplicar-los a la resolució de problemes.

D’aprenentatge:

• Siga capaç d’identificar les àrees de coneixement de les què no té la suficient base.
• Sàpia acceptar els errors que comet.
• Sàpia desenrotllar els mecanismes adequats d’aprenentatge.

De relació:

• Siga capaç de valorar i respectar els juís d´experts (professors, companys o personal auxiliar).
• Siga capaç de treballar en equip.
• Siga responsable en tot moment, respecti i tingui cura de les normes de comportament i/o de seguretat en el laboratori.
• Siga capaç de reconèixer i tolerar les diferències interindividuals de raça, gènere, cultura o creences.

Competències específiques

L’ensenyança de la Fisiologia té com a objectiu general el coneixement de les funcions de l’organisme així com les lleis físiques i químiques que governeu estes funcions; l’adquisició de la metodologia necessària per al seu estudi; i el desenrotllament d’aptituds enfront del manteniment de la salut, la prevenció i el tractament de la malaltia.

La Fisiologia, a banda de la seua decisiva importància per a l’estudi de la medicina preventiva i curativa, ha de complir la seua funció clàssica com a ciència bàsica.

En resum, la contribució de la Fisiologia a l’adquisició de les competències finals per part de l’estudiant de Medicina seria:

• En general, saber demostrar els coneixements suficients per a comprendre i descriure les funcions dels sistemes i aparells de l’organisme humà sa en els seus diferents nivells d’organització, i els processos d’integració que donen lloc a l’homeòstasi. En especial en aquesta assignatura els estudis es centraran sobre aquells sistemes orgànics relacionats amb l’ ingrés de nutrients o substàncies bàsiques per a la vida (aparells respiratori i digestiu), així com l’important paper del sistema endocrí en el manteniment del mig intern, el control de la funció reproductora i el creixement. Tot això com a base per a la posterior comprensió de la fisiopatologia i els mecanismes de producció de la malaltia, les bases de la terapèutica i els mitjans per al manteniment i prevenció de la salut.
• Demostrar que es coneixen els mètodes bàsics d’exploració funcional dels sistemes orgànics descrits en la competència anterior. Saber interpretar els resultats i extraure’n conclusions.
• Adquirir les habilitats necessàries per a la realització de determinades exploracions funcionals i tècniques de laboratori. Aplicar el seu coneixement a situacions de la vida real.
• Interpretar gràfiques i resultats d’ús habitual en Fisiologia.

Han sigut utilitzades per a la realització d’estes competències, fonts del Dpt. de Fisiologia de la Universitat de Sevilla i de la Universitat del Rosario (Bogotà).