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El ultimo tran


Enviado por   •  15 de Noviembre de 2022  •  Apuntes  •  1.908 Palabras (8 Páginas)  •  49 Visitas

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  1. Armar un breve contexto de la película

En Uruguay el sistema ferroviario surge en 1866 a través de la fundación de una sociedad anónima llamada “Ferrocarril Central de Uruguay”. Poco después del inicio del sistema ferroviario los inversionistas descubren que el negocio no era rentable, así que se abren las puertas al capital extranjero, lo que deriva en la posterior venta total al capital extranjero pasando este a manos inglesas con el nombre de Central Uruguay Railway.

Es hasta finalizada la segunda guerra mundial que el ferrocarril vuelve a ser patrimonio Uruguayo, de tal forma que con la ayuda de capital extranjero crea un plan de desarrollo ferroviario. El resultado fue un plan de transformación social y económica que culminó en 1952 con un sistema centralizado y monopólico de corte nacionalista. En el contexto de la película existe un consenso tácito acerca del valor nacional del patrimonio. Es quizás este mensaje el elemento más importante una discusión importante el valor de los bienes nacionales. En Uruguay, por ejemplo, los únicos bienes protegidos son el Casco Histórico de la Ciudad de Sacramento, protegido por la UNESCO y Patrimonio Mundial; el Tango (Argentina y Uruguay); el candombe y su espacio sociocultural: una práctica comunitaria (Uruguay). Ambos inscritos en la lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en 2009. Estos últimos como bienes protegidos materiales e inmateriales. Por otra parte, la lista de bienes culturales impedidos a salir del país se resumen 25 obras de arte maestras que seguramente por su belleza y valor cultural han sido colocadas bajo esa categoría por la comisión del patrimonio cultural de la nación. (Bienes impedidos de salir del país, s. f.) Lo anterior entonces permite determinar una escala de juicios y valores que puedan agregar al tren de vapor como patrimonio cultural, de hecho, la asociación uruguaya amigos del riel, una organización que existe desde 1954 trabaja junto con Comisión del Patrimonio Cultural de la Nación, Intendencia de Montevideo  - Municipio G  - Montevideo Capital Iberoamericana de la Cultura 2013, Ministerio de Turismo y Deporte y Sociedad de Amigos del Barrio Peñarol se han dado a la tarea de otorgar reconocimiento y recuperar el patrimonio histórico -cultural de la tradición ferroviaria. Su objetivo, de hecho, es la puesta en marcha nuevamente del tren a vapor al servicio de Uruguay.

2. Descripción breve de lo que pasa. 

El Último Tren, de Diego Arsuaga es la realización cinematográfica de un grupo de jubilados quienes participan en un grupo llamado Asociación de Amigos del Riel. Dentro del contexto nacionalista la Asociación de Amigos del Riel planea y ejecuta un boicot hacia la venta del patrimonio nacional planeado por un acaudalado empresario local quien busca la venta de una locomotora uruguaya que data del S. XIX a una empresa de Holywood en Estados Unidos. El objetivo entonces es robar la locomotora y llevarla a algún lugar de Brasil para así evitar su pérdida movidos bajo la premisa «el patrimonio no se vende». Mientras son perseguidos por las autoridades, encuentran la solidaridad de los pueblos que, aislados y abandonados por la falta de un medio de transporte que dejó de funcionar hace tiempo, ven en ellos una luz de esperanza. La expropiación por parte de la asociación de amigos del riel es un recurso final para restituir a Uruguay lo que le pertenece con la consigna de “la última joya de la abuela no se vende” o “el patrimonio no se vende”.

3. Contradicción principal

Salud/Enfermedad

Nuevo/Viejo

Nacional/Internacional

Proyecto/Resistencia

Legitimidad/Ilegitimidad

Pobreza/Riqueza

Desarrollo/ Conservación

Joven/Viejo

4. Roles de los protagonistas a través del texto de Carlos Fumagalli

 Los personajes principales:

  • Dante, personificado por José Soriano, es un hombre de edad avanzada quien dirige la junta de la asociación, su papel es de moderador y administrador (en momento da orden a la tarea, anota minuciosamente los votos y lo que se va a tratar en la reunión por que define y orienta la tarea,  “Lider”?).

A lo largo de la película también asume un rol de  buscar lo necesario para la empresa, quizás a veces, sin saber bien como. Su papel es un personaje hasta cierto punto conservador. Es posible que la metáfora de Dante se base en la falta de su memoria (olvida las cosas que debe traer, en discusión permanente con la personaje de Pepe Saboteador?).

Pone en evidencia un sistema que es antiguo, que ha olvidado la razón original y que aunque poseedor de una buena voluntad ya no puede seguir administrando dentro del contexto actual; no está habituado a luchar por el cambio y hasta cierto punto es conformista. Es necesaria una renovación, recordar y como el mismo lo hace, tener buena voluntad.

  • El profesor, personificado por Héctor Alterio, es un hombre de edad avanzada, con problemas delicados de salud, quien asume la responsabilidad de la reivindicación de la dignidad. (Convoca a la tarea los reúne líder? en cuanto a ser escuchado algunos en la reunión lo apoyan otros se retiran y logra la mitad mas uno para que se apruebe la moción y convence a Pepe para que comande la mision). A estas alturas no tiene mucho que perder pero cree que la edad no es un impedimento para las ilusiones y su principal motivación es la necesidad del cambio. Para él, hay momentos en la historia en los que se requieren de acciones enérgicas y contundentes discurso que es aceptado por pepe en cuanto a realizar un acto de violencia para ser escuchados. Él está dispuesto a sacrificar lo propio para salvar la máquina de vapor cuyo significado es una oportunidad para ya no vivir de rodillas. Este personaje puede ser la metáfora de la lucha por el cambio a pesar de la adversidad: no hace falta un futuro prometedor para luchar por un ideal. En el transcurso de la película se ve que su enfermedad quizás puede ser el motivo de querer realizar con más energía la acción quizás más por un motivo individual de morir luchando y de alguna forma vencer a la posibilidad de morir.
  • Los primeros minutos que derivan en la organización del robo. El consejo de la asociación, tras deliberar, elige a José Avilés (Pepe) como líder del grupo. Pepe es caracterizado por el actor Federico LuppiPepe vive en la pobreza, pese al reconocimiento de sus colegas el dinero de su jubilación por haber trabajado para el ferrocarril uruguayo no le alcanza para pagar el alquiler. (Al comienzo es el líder de llevar acabo la maquina es el conductor designado, toma el lugar de llevar acabo la tarea su presencia hace que se sientan que la misma pueda tener éxito por la voz de uno de sus compañeros que en un momento de la película los abastece de agua y es el que lo propone). En él a fan de llevar a un niño pone en riesgo la tarea a ser caratulados por secuestradores. Saboteador?
  • Guito (Balaram Dinard) es un niño que lo ha ayudado para evitar pagar el alquiler a sus padres quienes en lo particular no muestran interés en su situación. Guito estará en el equipo pues el viaje es largo y los tres hombres mayores no tendrían la energía que se necesita para alimentar de carbón a la locomotora. Guito, que es el diminutivo de Huguito es probablemente la metáfora de la juventud. La juventud tiene la fuerza pero es necesario encauzar y fomentar el interés. Tal como sucede durante su participación en la película, Guito es el que se encarga de decir todo aquello que los mayores ya no tendrán oportunidad de transmitir (Papel de mensajero, su inocencia da la fuerza para seguir. En algún momento se convierte en el portavoz cuando les dice a los periodista que el esta haciendo lo que los uruguayos deberían hacer?).

La locomotora, una pieza de chatarra inservible, fue restaurada por manos uruguayas con una inversión de Jimmy Ferreira (Gastón Pauls) con el fin de hacer un negocio con una empresa de Estados Unidos (Hollywood). Ferreira tiene el reconocimiento de la prensa pues su poder y capacidad económicos son deslumbrantes. (Representa el contexto los obstáculos visibles frente a la tarea)

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