LA IMPORTANCIA DE LA MUSICA

1. DEFINICIÓN DE MUSICA

Según Edgar Willems “La música es la actividad humana más global, más armoniosa, aquella en la que el ser humano es al mismo tiempo material y espiritual, dinámico, sensorial, afectivo, mental e idealista, aquella que está en armonía con las fuerzas vitales que animan los reinos de la naturaleza, así como con las normas armónicas del cosmos”.

La música es tan antigua como el hombre mismo, existe aún antes que el lenguaje o la pintura, pues aparece como respuesta a la necesidad de comunicación con las demás personas; de hecho investigaciones antropológicas, han descubierto que los hombres primitivos utilizaron su voz para hacer llamadas de guerra y para comunicarse en sus labores y en la expresión de sentimientos. También hicieron instrumentos musicales rudimentarios antes de la era glacial, como por ejemplo flautas con cañas a las que hicieron agujeros, tambores con troncos huecos a los que pusieron cuero de animales y algún tipo de instrumento de cuerda que surgió al hacer sonar el arco de cacería.

Estos tres tipos de instrumentos rudimentarios darían origen a los instrumentos musicales que se han construido a lo largo de la historia de la humanidad, hasta los que hoy se utilizan.

1.1. IMPORTANCIA DE LA MUSICA

La música es una de las expresiones más fabulosas del ser humano ya que logra transmitir de manera inmediata diferentes sensaciones que otras formas de arte quizás no pueden. La música es un complejo sistema de sonidos, melodías y ritmos que el hombre ha ido descubriendo y elaborando para obtener una infinidad de posibilidades diferentes. Se estima que la música cuenta con gran importancia para el ser humano ya que le permite expresar miedos, alegrías, sentimientos muy profundos de diverso tipo, le permite canalizar esos sentimientos y hacer que la persona alivie sus penas o haga crecer su alegría dependiendo del caso.

1.2. IMPORTANCIA DE LA MUSICA EN EL PROCESO EDUCATIVO

La música es un estímulo que enriquece el proceso sensorial, cognitivo (pensamiento, lenguaje, aprendizaje y memoria) y también enriquece los procesos motores; además de fomentar la creatividad y la disposición al cambio. Así, diversos tipos de música pueden reproducir diferentes estados de ánimo, que a su vez pueden repercutir en tareas psicomotoras y cognitivas.

Es de mucha utilidad a nivel educativo puesto que se integra con facilidad a otras materias del curriculum escolar y a las actividades extraprogramáticas escolares con padres de familia y con la comunidad, y por ello se ha constituido en un derecho de la niñez, por lo cual los docentes deben estar capacitados para garantizarlo en todos los países del mundo.

Como arte abarca varios campos: la composición, el canto, la ejecución instrumental, la dirección de coros, bandas y orquestas, la teoría musical, los arreglos orquestales y corales, etc.

Por ser la música arte y ciencia, por requerir del desarrollo de una serie de habilidades y destrezas auditivas, motrices, vocales, y teóricas, lo ideal es que su aprendizaje se inicie a corta edad.

La música es una de las 8 inteligencias múltiples, por lo que su valor formativo abarca diferentes aspectos del ser Humano y ahí su importancia en el proceso educativo a través de los siguientes aspectos:

ASPECTO FÍSICO: La música y sobre todo el ritmo, afecta en forma directa al cuerpo, el cual es por un lado el receptor (por medio del oído) y por otra parte es el productor o intérprete (al cantar, percutir o tocar un instrumento).

ASPECTO INTELECTUAL: La música promueve el desarrollo de las funciones intelectuales: la atención, la memoria, el análisis, la concentración, el pensamiento lógico, la elaboración de conceptos, el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión del lenguaje musical. Se han realizado investigaciones que demuestran que los alumnos que estudian música aprenden con más facilidad otras materias.

ASPECTO SOCIO-EMOCIONAL: la actividad musical es maravillosa para que los individuos se desinhiban, se relacionen, logren mejorar su autoestima y nivel de seguridad. Además favorece las relaciones interpersonales y la práctica de valores tales como el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la cooperación, el esfuerzo y la perseverancia. Ver actividades en la sección de Anexos:”Percusión en parejas” y “Banda rítmica”.

ASPECTO ARTÍSTICO: La música eleva el espíritu, estimula la imaginación y la expresión de sentimientos muy variados, promueve la relación armónica con la naturaleza y con otras personas. Desarrolla las aptitudes para poder apreciar la belleza de las obras musicales y también para interpretarlas por medio del canto o la ejecución instrumental.

ASPECTO RECREATIVO: La educación musical debe mantener siempre su lugar de oasis en medio del estrés y el cansancio, tiempo de relajación y esparcimiento, tiempo de alegría y entusiasmo (tan necesarios para chicos y grandes), sin que por eso se convierta en tiempo perdido o en momento para el desorden y la falta de planificación. Es el carácter lúdico que conllevan las artes.

Con música se pueden hacer infinidad de juegos y dinámicas muy divertidas que permiten la participación de todas y todos en cualquiera los niveles educativos formales y también en los ámbitos informales

1.3. CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO

Altura Intensidad Timbre Duración Velocidad Dirección

Agudos Fuertes De acuerdo al instrumento: Cortos Acelerando De donde viene

Medios -Cuerdas, metales, maderas,

Graves Débiles percusión Largos Retardando Hacia dónde va

De acuerdo a la voz humana

-Femenina: soprano,

mezzosoprano, contralto

-Masculina: Tenor, barítono,

bajo

ALTURA DEL SONIDO

Se refiere a si el sonido es agudo, medio o grave. Se indican así:

Agudos son los que se asemejan al que hace un pollito o un grillo.

Medios no son ni muy agudos, ni muy graves.

Graves son los que se parecen al mugido de la vaca o al rugido del león.

INTENSIDAD

Es la mayor o menor fuerza con que se produce

...