Resumen de la película Pollitos en Fuga.

[pic 1]

Tema: Procesos Grupales

Tarea 1

Análisis de la película:

“Pollitos en fuga”

[pic 2]

 Procesos grupales que se observan:

• Liderazgo

La gallina Ginger siempre tuvo muy claro su objetivo, que era escapar de la granja, pero no sola, sino con todas sus compañeras; desde el comienzo de la película, en la primera escena, se puede observar que Ginger intentó una y otra vez escapar de la granja con diferentes métodos. Ella era perseverante, optimista y observadora, y contagiaba parte de su entusiasmo a sus compañeras. Inspiraba confianza y respeto que son algunas de las cualidades que debe tener un buen líder.

“El verdadero liderazgo no puede ser otorgado, nombrado, ni asignado. Sólo procede de la influencia, y esta no puede imponerse. Debe ser ganada.” (Maxwell, 1998, p.15)

Ginger era una líder nata, y lo más importante, con un genuino interés por ayudar a los demás. No pensaba sólo en ella, y por eso lograba influir en las demás gallinas, a pesar del temor que les inspiraba la Sra. Tweedy.

• Cohesión

Se define como un proceso dinámico que se refleja en la tendencia de un grupo a unirse y permanecer unido en busca de unos determinados objetivos (Carron, 1982); se puede observar claramente que este grupo de gallinas tenían cohesión, su objetivo era claro, no deseaban seguir en la dictadura de la granja y trabajaban en conjunto, bajo la dirección de su líder, Ginger, para lograr escapar de la granja y que no las convirtieran en pastel de pollo. Por eso se reunían en las noches para discutir sobre sus planes.

• Identidad Grupal

Aunque cada gallina era distinta y con diferentes roles dentro del grupo, tenían su identidad grupal bien definida, sabían que querían libertad, ya no soportaban la presión de poner cierta cantidad de huevos y si no los ponían se enfrentaban a una muerte segura.

Lo anterior me hace sentido con el concepto de Carron (2007), “cada miembro del equipo desarrolla una percepción sobre el equipo que está relacionada con el equipo como totalidad y la manera en que la asociación cumple las necesidades y objetivos personales”

• Pensamiento Grupal

Aunque la líder del grupo era Ginger, cada gallina expresaba sus ideas y opiniones respecto a la situación que vivían y a los planes para irse de la granja. Algunas pensaban que estaban bien y que tenían todo lo que necesitaban (comida, vivienda) a cambio de poner sus huevos, otras se daban cuenta del peligro constante en que se encontraban, sin embargo, al final del día y después de discutir sus puntos de vista, llegaban al acuerdo de que tenían que escapar e ideaban un nuevo plan.

La mayoría de estas gallinas se hubieran quedado en la granja y seguramente habrían muerto a manos de la Sra. Tweedy si no ponían suficientes huevos o las hubieran convertido en pastel de pollo, porque el pensamiento grupal que tenían era de estar en una zona de confort. Afortunadamente tenían una gallina líder que nunca dejó que los pensamientos erróneos de la mayoría la desviaran de su objetivo.

• Procesos de influencia

Se puede ver un claro ejemplo de influencia informativa en la escena donde Ginger se deja influenciar por el gallo Rocky para que lo esconda a cambio de que le enseñe a volar y de esta manera puedan escapar de la granja, pues ya todos sus intentos anteriores habían fallado.

Es influencia informativa porque Ginger es “movida por un interés por obtener un adecuado conocimiento acerca de una situación que desconoce” (Jiménez, 2006, p. 34).

En el caso de la influencia normativa, se puede observar en todas las escenas donde aparecen el Sr. y la Sra. Tweedy, porque este tipo de influencia se caracteriza por operar en el campo de “Poder/obediencia” (Jiménez, 2006, p. 34). El señor Tweedy le temía a su esposa, él jugaba el rol de esposo obediente y sumiso.

...