SUMMERHILL Y BARIBIANA

SUMMERHILL Y BARIBIANA

Para entrar en contexto quiero decir que me encanta la manera en la que estas escuelas funcionan, pero la verdad una más que otra. La forma en la que la escuela de Summerhill funciona es demasiado buena porque lo que les enseñan a los niños, más allá de saberes específicos, es a apropiarse y concientizarse de sus pensamientos y de sus conocimientos, les enseñan a ser libres algo súper importante para nosotros los seres humanos; está película me puso a reflexionar, cómo hubiera sido de diferente si todos tuviéramos una educación así es que tan solo pensar que salimos de un colegio en donde estudiamos 12 años de nuestras vidas y al graduarnos no nos acordamos de las cosas que “aprendimos” y todo porque nos obligan a aprender en vez de enseñarnos a cogerle gusto a esos aprendizajes. Aquí el centro es el niño así como en escuela nueva, pero desarrollada de una mejor manera.

De igual manera, en el documental de barbiana se mostraron muchísimas cosas fundamentales, el hecho de que los estudiantes se apropiaran de su realidad, de que los niños entendieran como es que este mundo está, de que aprendieran a reflexionar por su cuenta es demasiado importante, pero hasta cierto punto, porque me parece demasiado extremista estudiar 12 horas al día los 7 días a la semana solo porque el sacerdote Milani pensaba que era necesario recuperar los siglos de retraso cultural en el campo y sí eso es necesario pero en esa escuela se olvidó algo muy importante y es que los a niños hay que dejarlos ser niños. Algo que me pareció muy valioso de Milani es que cuando alguien se equivocaba servía para que los demás aprendieran y no seguía con la clase adelante hasta que todos, absolutamente todos entendieran porque lo que él quería era que sus estudiantes comprendieran las cosas a profundidad no superficialmente, algo que muchos profesores no hacen; ese era su sistema pedagógico, cuando el profesor faltaba por alguna razón los mismos alumnos daban las clases para que el aprendizaje no parara, era ese interés constante.

En ambas escuelas no había notas ni exámenes y eso es muy relevante porque es ahí cuando los estudiantes ya no van a hacer las cosas bajo el pensamiento de “debo sacar buenas notas” sino que por el contrario van a pensar en aprender y ya, su única preocupación será aprender de manera libre.

Sin embargo Milani limitaba a los niños porque él pensaba que como sus alumnos eran hijos de campesinos debían tener una cultura de trabajo no una general, y que por lo tanto ellos debían ser campesinos u obreros y que no debían salir de su clase social y se creería que este pensamiento era por la época tan antigua pero no es así porque lastimosamente en pleno siglo XXI se encuentran personas con ese tipo de ideologías.

La verdad es que de la escuela de barbiana rescato muchas cosas, como ya lo mencione, pero de Summerhill rescato todo y me encantaría que acá en Colombia se implementar ese tipo de educación porque haber, hay que ser realistas, la educación que se implementa aquí ya no está funcionando, no vamos muy lejos, el desempleo cada vez es más prominente y no importa que tengas hasta un doctorado porque eso es peor ya que la economía está tan catastrófica que a las empresas no les da el presupuesto para poder pagar el sueldo que una persona tan estudiada merece. Tristemente nos siguen diciendo que hay que estudiar para ser alguien en la vida porque el significado de “ser alguien en la vida”  es tener diplomas para ser un desempleado más y si no los tienes sigues siendo un desempleado más. Las cosas hay que hablarlas claras, ya no se sabe que es peor si estudiar o no porque al fin de cuentas la vida será una lucha constante sin libertad alguna.

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