ANÁLISIS ECONÓMICO. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN Y

ANÁLISIS ECONÓMICO. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN

La adquisición del conocimiento se realiza generalmente de forma espontánea, intuitiva y casual. Sin embargo, cuando este procedimiento se realiza de forma estructurada y sistemática, se genera el proceso conocido como investigación científica. Este proceso incluye la planeación, el desarrollo y la difusión de la investigación realizada, constituye una manera altamente eficiente y confiable de incrementar la construcción acumulativa de conocimiento, mediante la información generada por investigaciones subsecuentes sobre los fenómenos estudiados.

Los principios metodológicos, para obtener y confirmar las conclusiones obtenidas en una investigación, se han buscado estandarizar en lo que se conoce como el método científico, que consiste en una secuencia de etapas que siguen ciertos principios básicos en un mismo orden lógico, lo que permite optimizar el trabajo y garantizar la objetividad de la investigación.

En este curso se estudian y se ejercitan de manera práctica cada una de las etapas del método científico, con el propósito de que el estudiante obtenga el dominio necesario que le permita realizar trabajos de investigación durante su desarrollo académico. Este estudio abarca desde la selección y desarrollo de un tema de investigación; seguido con la creación de un marco teórico y el planteamiento de hipótesis; con la elaboración de instrumentos de captación y procesamiento de datos para el trabajo de campo y, finalmente, la presentación clara y objetiva de los resultados y conclusiones de la investigación.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el curso, el alumno dominará y utilizará el método científico en las Ciencias Sociales, así como las técnicas e instrumentos de recopilación de información para realizar un trabajo de investigación económica.

CONTENIDO

Unidad I. Aproximación a la ciencia

I.1 Métodos de las ciencias sociales: los fundamentos aristotélicos, galileano y hermenéutico

I.2 Alcances y límites del método científico en la investigación social I.3 Función Interdisciplinaria

Objetivo específico:

Al término de la unidad, el alumno podrá:

1. Explicar los fundamentos del método científico aplicado en la investigación social.

2. Explicar la dinámica de la ciencia para comprender los límites del método científico.

Referencias bibliográficas

• Sánchez, R. (2004). Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas: CESU-UNAM, Plaza y Valdés.

• Villa, JC. (2001). Conclusiones del primer encuentro la experiencia interdisciplinaria en la universidad. CEIICH-UNAM.

Unidad II. Uso del Método Científico en las Ciencias Sociales

II.1 Selección de un tema de investigación

II.2 Planteamiento del problema de investigación

II.2.1 Delimitación y ubicación del problema y campo de estudio

II.2.2 Formulación de los objetivos de estudio

II.2.3 Justificación del tema

II.3 Marco Teórico y Marco Histórico

II.4 Formulación de hipótesis de trabajo

II.5 Contrastación de hipótesis

II.6 Elementos coadyuvantes en la investigación

II.6.1 Recursos económicos, humanos y materiales; fuentes de información; y tiempo

II.6.2 Cronograma

II.7 Protocolo de Investigación

Objetivo específico:

Al término de la unidad, el alumno podrá:

1. Delimitar problemas y campos de estudio en el marco de las ciencias sociales.

2. Aplicar el desarrollo de las fases del método científico en la ciencia económica.

Referencias bibliográficas

• Dieterich, H. (1971). Nueva guía para la investigación científica. México: Planeta.

• Garza, A. (2005). Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales. México: El Colegio de México.

• Hernández, R. (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.

• King, G., Keohane, R, y Verba, S. (1994). Designing Social Inquiry. Estados Unidos: Princeton University Prees.

• Marradi, A. et ál. (2007). Capítulo 5 El diseño de investigación. En Metodología de ciencias sociales. (pp. 71-84). Argentina: Emecé Editores.

• Rojas, R. (1997). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Plaza y Valdés.

Unidad III. Técnicas e instrumentos para recopilar la información y el trabajo de campo

III.1 Diseño del estudio de campo y métodos en la ciencia económica

III.2 La observación

III.3 La entrevista: estructurada y dirigida

III.4 La encuesta

III.4.1 La selección de la muestra

III.4.2 Diseño del cuestionario

III.4.2.1 Características y tipos de preguntas

III.4.3 Codificación de preguntas abiertas

III.5 Escalas de actitud

Objetivo específico:

Al término de la unidad, el alumno podrá:

1. Relacionar las necesidades y características de un estudio de campo con las fases del método científico con el fin de obtener información válida y confiable.

2. Aplicar diversos instrumentos en el proceso de recopilación de información que sea relativa al problema.

Referencias bibliográficas

• Rojas, R. (2013). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Plaza y Valdés.

• Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.

• Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). (2013). Diseño de cuestionarios. México: INEGI.

Unidad IV. Procesamiento y análisis de la información

IV.1 Tipos de procesamiento

IV.2 Método descriptivo

IV.3 Método inferencial

IV.4 Análisis de resultados

IV.5 Elaboración del reporte

Objetivo específico:

Al término de la unidad, el alumno podrá:

1. Identificar el método y las herramientas para procesar la información.

2. Identificar la importancia y características del Reporte de Resultados para contrastar a hipótesis.

Referencias bibliográficas

• Hernández R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.

• Rojas R. (1991). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Plaza Janés.

Unidad V. El informe de la investigación

V.1 Objeto del informe

V.2 Estructura del informe

V.3 La importancia del usuario en el informe de investigación

V.4 Difusión de los resultados

Objetivo específico:

Al término de la unidad, el alumno podrá

1. Elaborar el informe de investigación, con la finalidad de difundir el resultado obtenido.

Referencias bibliográficas Básicas

• Dieterich, H. (1971). Capítulo II El uso del método científico. En Nueva guía para la investigación científica (pp. 52-78). México: Planeta.

• Hernández, R. (2006). Capítulo 3 Planteamiento del problema cuantitativo, capítulo 7 Concepción o elección del diseño de investigación. En Metodología de la investigación. (pp.34 -44, 118-129). México: McGraw-Hill.

Complementarias

• Garza, A. (2005). Capítulo La investigación; capítulo. El tema; capítulo La hipótesis, y capítulo El plan de trabajo. En Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales. (pp. 1-51). México: El Colegio de México.

• Hernández, R. (2006). Capítulo 4 Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico, capítulo 5 Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. En Metodología de la investigación. (pp.50-73, 76-87). México: McGraw-Hill.

• Marradi, A. et ál. (2007). Capítulo 5 El diseño de investigación. En Metodología de ciencias sociales. (pp. 71-84). Argentina: Emecé Editores.

• Rojas, R. (1997). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Plaza y Valdés.

Universidad Nacional Autónoma de México

Dr. Enrique Luis Graue Wiechers

Rector

Alfonso Miguel Anaya Diaz

Director interino de la Facultad de Economía

Mtra. Laura C. Casillas Valdivia

Jefa de la División Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia

Rebeca Díaz Colunga

Eduardo Romero Bringas

Elaboración de contenidos Unidad I

Noemí Hernández Rodríguez

Elaboración de contenidos Unidad II

José Agustín Moreno Suárez

Elaboración de contenidos Unidad III

Manuel Torres Zaragoza

Elaboración de contenidos Unidad IV

Alejandro Canales Cruz

Elaboración de contenidos Unidad V

Laura Casillas Valdivia

Coordinación y revisión de contenidos

Karen F. Amezcua Kosterlitz

Diseño

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