Administración Integral

UNIDAD ACADÉMICA:

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA

ACADÉMICO:

Licenciatura en Ciencias de la Informática,

Licenciatura en Ingeniería en Informática.

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Administración Integral

NIVEL:

I, II

OBJETIVO GENERAL:

Explicar los principios y funciones de la administración con relación a su aplicación en las organizaciones con las diferentes técnicas administrativas, para lograr sus objetivos en un ambiente de colaboración y ética.

CONTENIDOS:

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

La metodología del programa propicia la construcción del conocimiento y su gestión, por los estudiantes con una perspectiva  crítica e integradora en torno a los objetivos definidos; mediante las estrategias de aprendizaje  que privilegien la corresponsabilidad y coparticipación tanto del docente como del estudiante, a través de: Acuerdos y compromisos  para el desarrollo del curso, asesoría académica tutorada, ejemplos relacionados con el contexto, indagaciones documentales y de campo, discusión en grupos y mesas redondas, exposiciones, elaboración de mapas conceptuales y cuadros sinópticos, resúmenes y ensayos; estudio de casos que permitan la transferencia a situaciones hipotéticas y reales de diferentes tipos de organizaciones, así como, el desarrollo de una práctica empresarial, en la que a través del acercamiento a una empresa, el estudiante entre en contacto con la problemática de tipo administrativo y genere su hipótesis de solución desde una perspectiva dinámica e interdisciplinaria.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Las competencias clave serán evaluadas conforme a las actividades desarrolladas en el curso, mediante la presentación de evidencias documentadas y ordenadas de: exámenes; asistencia; proyectos; casos de estudio; actividades de participación; indagación; e informe de práctica en una organización. Todo ello definido en un marco de compromiso con el trabajo, responsabilidad, honestidad y orientación al servicio.

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por demostración de competencias, con base en una evaluación global teórica - práctica, en donde demuestren las competencias planteadas por esta  Unidad de Aprendizaje. Además se puede Acreditar en otra Unidad Académica del Instituto o en una institución educativa externa al IPN, ya sea nacional o internacional que tenga celebrado convenio académico con el instituto, adicionalmente tiene la opción de acreditarla en otra modalidad no escolarizada, abierta, a distancia o mixta.

BIBLIOGRAFÍA:

Amaru Antonio César, Fundamentos de Administración, 1ªEdic., Edit. Pearson, México 2009, pp. 455. ISBN 9789702615118.

Bateman Thomas S. y Snell Scott A., Administración una Ventaja Competitiva, 4ª Edic., Edit. Mc. Graw Hill, México 2005, pp. 227, ISBN 9701049608.

Chiavenato Idalberto, Introducción a la Teoría General de la Administración, 7ª. Edic., Edit. Mc. Graw Hill, México 2006, pp. 427, ISBN 9701057775.

Daft Richard L. y Marcic Dorothy, Introducción a la Administración, 6ª Edic., Edit. Cengage, México 2010, ISBN 9706865004.

Koontz Harold, Heinz Weihrich, Administración, una Perspectiva Global, 1ªEdic., Edit. Mc. Graw Hill, México 2008, ISBN 9701065247.

UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas.

PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura  en Ciencias de la Informática, Licenciatura en Ingeniería en Informática.

PROFESIONAL ASOCIADO: Analista programador de aplicaciones de software, Desarrollo de software.

ÁREA FORMATIVA: Científico Básica.

MODALIDAD: Presencial.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración Integral.

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico/Práctica.

Obligatoria.

VIGENCIA: Agosto 2010.

NIVEL: I, II

CRÉDITOS:  7.5  TEPIC  4.73  SATCA.

PROPÓSITO GENERAL

Establecer las bases para adquirir una visión empresarial acorde con escenarios actuales, que le permita  adentrarse al conocimiento de las organizaciones, su naturaleza, funcionamiento y la mejora continua hacia la competitividad; mediante la comprensión de los aspectos básicos de la administración, su proceso, principios y técnicas; y así conformar  las bases conceptuales.

Competencias que conforman la Unidad de Aprendizaje: Explica el proceso administrativo en situaciones específicas en las organizaciones; describe la interrelación de la administración con otras disciplinas; clasifica  una  organización con base en los criterios establecidos; sus unidades de gestión y los recursos existentes; identifica los elementos de la organización para aplicarlos en  cualquier organismo social; aplica la clasificación de organizaciones y las áreas funcionales en un caso real; elabora un plan básico de una unidad administrativa; desarrolla ejemplos de técnicas de planeación; diseña las técnicas de organización de cualquier organismo; identifica el papel del líder en el ejercicio de las funciones de la Dirección;  aplica los elementos del proceso de control.

Esta unidad de aprendizaje se relaciona con:

Vertical: Plan de vida, Desarrollo de la creatividad, Comunicación profesional, Planeación estratégica, Desarrollo emprendedor.

Horizontal: Legislación informática.

OBJETIVO GENERAL

 Explicar los principios y funciones de la administración con relación a su aplicación en las organizaciones, para lograr sus objetivos en un ambiente de colaboración y ética.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS TEORÍA/SEMANA: 3

HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1.5

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 54

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE:27

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 81

UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA POR: Academia de Administración intregral.

REVISADA POR: Subdirección Académica.

APROBADA POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar de la UPIICSA.

04 Marzo 2010???

L.A.I. Josefina González de la Riva

Presidenta del C.T.C.E

AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del IPN.

10 Marzo 2010.

¿???

Ing. Rodrigo de Jesús Serrano Domínguez

Secretario Técnico de la Comisión de Programas Académicos

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Administración Integral

HOJA:

3

DE

10

N° UNIDAD TEMÁTICA:  I                                           NOMBRE: Fundamentos de administración y las organizaciones

UNIDAD DE COMPETENCIA

Identifica el proceso administrativo para su aplicación en las organizaciones, de acuerdo con sus características generales, funciones y recursos con los que cuenta.

No.

CONTENIDOS

HORAS AD

Actividades de docencia

HORAS  TAA

Actividades de Aprendizaje Autónomo

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

T

P

T

P

1.1

   1.1.1

   1.1.2

   1.1.3

   1.1.4

1.2

1.3

   1.3.1

   1.3.2

   1.3.3

   1.3.4

   1.3.5

1.4

      1.5

      1.5.1

1.5.2

1.5.3

1.6

1.7

1.8

Aspectos Básicos.

Concepto de Administración y su importancia.

Características de la Administración y su relación con otras disciplinas.

Proceso administrativo.

Niveles, habilidades y funciones administrativas.

Ubicación disciplinar de la  Administración (ciencia, técnica o arte).

Tipos de Administración.

Administración  pública (centralizada y paraestatal).

Administración  privada.

Administración  mixta.

Administración Internacional.

Evolución de la Administración de acuerdo con las diferentes escuelas del pensamiento administrativo

Las Organizaciones.

Diversos conceptos y clasificación.

Naturaleza de las organizaciones.

Definición e importancia de las empresas.

Funciones generales.

Recursos.

Sustentabilidad.

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

2.0

1.0

0.5

0.5

   0.5

0.5

0.5

0.5

1.0

1.0

0.5

1.5

3.5

1B

2B,4C

2B,4C

1B

2B

1B

1B

1B,2B

1B,

              5C

              4C

              5C

Subtotales

11.5

3.0

1.5

    3.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Lectura y discusión en clase de definiciones de administración identificando diferencias o similitudes, elaboración de mapas conceptuales  para obtener las características de la administración.

El estudiante identificará y describirá  el proceso administrativo.

Exposición de los estudiantes de los niveles, funciones y habilidades administrativas.

Identificar las aportaciones de las escuelas del pensamiento administrativo.

Comprender  la importancia de la Administración y su relación con otras disciplinas.

Exposición de los conceptos de las organizaciones y su clasificación. Solución de casos prácticos acerca de sus áreas funcionales.

Dinámicas grupales para identificar organizaciones con diversos  criterios; asimismo se aplicarán análisis de casos de estudio para integrar el concepto de administración y las organizaciones.

En equipo los estudiantes definirán el proyecto práctico  en la organización seleccionada.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

       Diseño y ejecución de prácticas.                                                                                            10%    

Resolución de casos de estudio.                                                                                             20%          

       Evaluación del cumplimiento del trabajo asignado.                                                               30%  

Revisión y entrega del proyecto  práctico.                                                                              40%

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Administración Integral.

HOJA:

4

DE   10

N° UNIDAD TEMÁTICA: II                                                          NOMBRE: Planeación.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Identifica el proceso de la planeación, sus elementos y técnicas  a través de sus elementos y técnicas para la resolución de casos prácticos en una organización.

No.

CONTENIDOS

HORAS AD

Actividades de docencia

HORAS  TAA

Actividades de Aprendizaje Autónomo

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

T

P

T

P

2.1

   2.1.1

   2.1.2

2.2

2.3

2.4

            2.4.1

   2.4.2

   2.4.3

   2.4.4

   2.4.5

   2.4.6

   2.4.7

   2.4.8

   2.4.9

 2.5

2.5.1

Fundamentación de Planeación.

Concepto e importancia de la Planeación.

Principios.

Rol del planeador.

Tipos de Planeación: por su nivel y tiempo.

Proceso de Planeación.

Misión y visión.

Propósitos.

Premisas.

Objetivos.

Estrategias.

Políticas y Reglas.

Programas.

Presupuestos.

Procedimientos.

Técnicas de Planeación:

Cuantitativas y Cualitativas.

1.0

0.5

0.5

     3.0

     1.5

    1.0

     1.5

      1.5

      1.5

     1.0

1.5

1B,2B,4C

5C

             1B

1B,3C

Subtotales

6.5

2.5

3.0

2.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Conocer las factores internos y externos que afectan la planeación de las organizaciones, asimismo discutir diversas definiciones de planeación, identificando diferencias o similitudes y obtener una definición propia.

Exposición en equipo de los elementos de la planeación y a través del análisis de casos, identificarlos.

Realizar ejemplos de las técnicas de planeación, principalmente la gráfica de Grantt, aplicada en su proyecto.

Iniciar una práctica formalizada y documentada en una organización.