Analisis De Escuelas De Administracion

Análisis de los elementos que los ejecutivos rescataron de las escuelas de administración.

Kent Chenault

Escuela del neohumano – relacionismo, Kent aplica los principios de esta escuela al lograr motivar al personal y demás Gerentes a aceptar las ideas que él propone y en su habilidad para el trato con la gente puso en práctica el factor socio afectivo para motivar al personal a su cargo, también al crear un programa de recompensas, es cierto que dicho programa es para clientes, pero de igual manera se aplica tanto al interior de la organización.

Escuela sistémica: Chenault utilizó la teoría de Sistemas en el mercado de las tarjetas de crédito y también llevando a cabo una reestructuración drástica de la compañía.

Escuela estructuralista: al enfrentarse con la decisión de despedir al 9% de la fuerza laborar y anunciarla personalmente sin duda analizo los conflictos, incluyo el elemento de autoridad y de comunicación.

Escuela Neoclásica o eclética: pienso que todos los Administradores deberían de aplicar las herramientas necesarias y útiles para cumplir los objetivos de las organizaciones, en el caso de Kent aprovecha cada experiencia y extrae lo mejor de cada situación para ser eficiente la administración de Amex.

Meg Whitman

Escuela sistémica: pienso que en el caso de Meg, aplico muy bien los principios de la Escuela Sistémica ya que dicha escuela incluye herramientas informáticas, procesamiento de datos y al dirigir una empresa como es eBay que su giro es subastas en el creciente y cambiante mundo del internet.

Escuela del neohumano relacionismo: Meg, aplico las ideas de esta escuela en el momento en que propone una filosofía de “sin castigo”, para sus gerentes ya que esto les da la libertad de tomar decisiones y cambiarlas para el bien de la compañía.

Escuela estructuralista: Meg Whitman, aplico los conceptos de esta escuela al cambiar la cultura “todos hacen de todo” a una estructura corporativa flexible, ya que instituyo labores bien definidas, sistemas de comunicación formal, aplico el elemento de comunicación creando reuniones administrativas regulares.

Escuela neoclásica o eclética, sin duda whitman, aprovecho su experiencia en las compañías que había trabajado anteriormente y utilizo lo que Peter Druker denominó “Administración por Objetivos”

Ambos administradores utilizaron los principios de la escuela matemática al proyectar las ventas y/o utilidades que querían alcanzar.

Mencionar 5 características notables relacionadas con su éxito a nivel personal y a nivel profesional de:

A) Ken Chenault

Características Personales Características profesionales

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