Calidad, Pertinencia y Calidez
RickylL20Biografía17 de Noviembre de 2023
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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA[pic 3][pic 4][pic 5]
“Calidad, Pertinencia y Calidez”
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Portafolio:
Caratula
Datos:
Integrantes:
Ricky Jiacheng Zhang Briones.
Miguel Angel Fajardo Ayala
Docente:
Wilton Eduardo Romero Black
Facultad:
Ciencias empresariales.
Carrera:
Administración de empresas.
Asignatura:
Gestión Ambiental.
Nivel y Paralelo:
5-Diurno “A”.
2023
Machala-El Oro-Ecuador.
Contenido
Caratula 1
Misión 4
Visión 4
Syllabus de la carrera 5
Expectativas al iniciar el curso 23
Diarios de clases: 24
UNIDAD I: Teoría del Mercado y Elasticidades 24
TEMA: Qué es la gestión ambiental y su definición 25
DIARIO DE CLASE SEMANA 1 25
TEMA: Áreas que implica la gestión ambiental 26
DIARIO DE CLASE SEMANA 2 26
TEMA: La Norma ISO 14001:2015 y 9011:2018 29
DIARIO DE CLASE SEMANA 3 29
TEMA: Tipos de sistemas de gestión ambiental 31
DIARIO DE CLASE SEMANA 4 31
UNIDAD II: Evaluación y control de impacto ambiental 33
TEMA: Identificación de impactos ambientales 34
DIARIO DE CLASE SEMANA 5 34
TEMA: Sistema Nacional de áreas protegidas 38
DIARIO DE CLASE SEMANA 6 38
TEMA: Sistema Nacional de áreas protegidas 41
DIARIO DE CLASE SEMANA 7 41
TEMA: Energías Renovables 45
DIARIO DE CLASE SEMANA 8 45
Misión
La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación superior, cuyos ejes sustantivos son la docencia, investigación y vinculación con la sociedad; funciones que mediante la mejora continua de sus procesos internos oferta el servicio de educación de tercer y cuarto nivel, así como de educación continua para lograr formar y especializar profesionales competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo en sus dimensiones económica, humana, sustentable y científico-tecnológica para mejorar la producción, competitividad y calidad de la población en su área de influencia próxima e internacional, bajo un enfoque de igualdad de condiciones para todos sus grupos de interés.[pic 6]
Visión
Ser referente del desarrollo educativo, cultural, territorial, socioeconómico, en el área de influencia local, nacional e internacional, para el año 2024.
Syllabus de la carrera
1.- Datos generales | ||||||||||
Código: 5.5 | Asignatura: GESTIÓN AMBIENTAL | Unidad de organización curricular: PROFESIONAL | ||||||||
Nivel: QUINTO | Paralelo: A | Jornada: MATUTINA | Periodo académico: 2023-1 | |||||||
Fecha de inicio de actividades académicas: 05/06/2023 | Fecha de culminación de actividades académicas: 29/09/2023 | |||||||||
Prerrequisitos: RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL | ||||||||||
Correquisitos: FUNDAMENTOS DE MARKETING, TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN, MICROECONOMÍA, ESTADÍSTICA INFERENCIAL, SERVICIOS COMUNITARIOS II | ||||||||||
Créditos: 2.0 | Total de horas de la asignatura: 96 | |||||||||
Horas de aprendizaje por componente | ||||||||||
CD | CPE | CAA | VIN/PP | TIT | ||||||
P | V | P | V | |||||||
SC | ASC | SC | ASC | PL | PSC | |||||
32 | 0 | 0 | 32 | 0 | 0 | 32 | 0 | 0 | 0 | |
Línea operativa: NO APLICA | ||||||||||
2.- Secuencia didáctica de la asignatura | ||||||||||
Objetivo | Contenidos mínimos | Resultados de aprendizaje | ||||||||
Aplicar herramientas de control ambental mediante las normas ISO para la evaluación y controldel impacto ambiental | La Implementación de un Sistema de Gestión Ambiental bajo normas ISO Evaluación y Control de Impacto Ambiental. Derecho y Buenas Prácticas Ambientales, P+L. | IMPLEMENTA SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL BASADO EN NORMAS ISO EVALÚA Y CONTROLA EL IMPACTO AMBIENTAL INTERPRETA LOS DERECHOS Y B U E N A S P R Á C T I C A S A M B I E N T A L E S P + L |
3.- Estructura de la asignatura
3.1 Estructura de las unidades didácticas
UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA | |||
NOMBRE | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | CONTENIDOS DE APRENDIZAJE | RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA | |||
NOMBRE | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | CONTENIDOS DE APRENDIZAJE | RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
I. La implementación de un Sistema de Gestión Ambiental bajo la norma ISO | Conocer la importancia de la gestión ambiental y cómo aplicarla mediante Sistemas de Gestión Ambiental. | 1.1. Qué es la gestión ambiental y su definición. 1.2. Áreas que implica la gestión ambiental. 1.3. La norma ISO 14001:2015 y 19011:2018. 1.4. Tipos de sistemas de gestión ambiental. | Implementa sistemas de gestión ambiental basado en la norma ISO |
II. Evaluación y control de impacto ambiental | Identificar los efectos causados por la contaminación ambiental | 2.1. Identificación de impactos ambientales. 2.2. Sistema Nacional de Áreas protegidas. 2.3. Energías renovables | Evalúa y controla el impacto ambiental |
III. Derecho y buenas prácticas ambientales, producción más limpia P+L | Interpretar los derechos y buenas prácticas ambientales y, P+L | 3.1. Derechos de la naturaleza. 3.2. Ley de gestión medio ambiental. 3.3. Leyes ambientales 3.4. Contaminación ambiental. 3.5. Producción más limpia. | Interpreta los derechos y buenas prácticas ambientales y producción más limpia |
3.2 Estructura de la unidad didáctica por temas
UNIDAD I: La implementación de un Sistema de Gestión Ambiental bajo la norma ISO | ||||||
Tema: Qué es la gestión ambiental y su definición | ||||||
Fecha | Objetivo | Contenido | Estrategias didácticas | Indicadores de evaluación | ||
Introducción | Desarrollo | Cierre | ||||
08/06/2023 Mod: PRESENCIAL | Socializar los lineamientos de la asignatura, formas de evaluación, estructura de trabajo de investigación y proyecto de asignatura | 1.1.1. Encuadre de la asignatura | - Presentación de la materia por parte del docente. - Socialización del objetivo de la asignatura y los resultados de aprendizaje |
de trabajos autónomos programados en el aula virtual. | - Establecimiento de preguntas y respuestas sobre dudas relacionadas a la materia | Ninguno |
09/06/2023 Mod: PRESENCIAL | Caracterizar la definición de gestión y ambiental para determinar la | 1.1.2. Qué es la gestión ambiental y su definición | - Aplicación de preguntas especificas relacionadas al tema a tratar. | - Mediante interacción docente estudiante con preguntas y | - Establecer preguntas para la consolidación de los conocimientos | Caracteriza la definición de gestión y ambiental para |
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