DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EJERCER LA DOCENCIA CON PERTINENCIA Y CALIDAD

República Bolivariana de Venezuela[pic 1]

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Abierta

Centro Local Guárico

Licenciatura en Educación Integral

Práctica Docente I. Código 471

INFORME FINAL INTEGRADOR

                                                Autor: Marco Palacios

                                                Instructor: Prof. Jesús Delgado

Calabozo, Marzo de 2018

Universidad Nacional Abierta[pic 2]

DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EJERCER LA DOCENCIA CON PERTINENCIA Y CALIDAD

Nombre del Plantel:         Unidad Educativa Colegio “Virgen del Valle”

Dirección:         Carrera 6 entre calles 5 y 6, del Casco Central de la ciudad de Calabozo Estado Guárico

Lapso Académico:                         2017-2

Fecha de Entrega:                        

Nombre del Asesor UNA:                 Jesús Delgado

Nombre del Docente Guía:         Yelitza Corrales

ÍNDICE GENERAL

pp.

INTRODUCCIÓN….……………………………………….………………        8

PRÁCTICA DOCENTE I

Breve descripción de los Procedimientos para la Observación de los Aspectos Señalados….………………….………………......….………..        10

Proceso de Organización y Administración del Plantel…...……..…..        10

Descripción de las Condiciones Físicas del Plantel…..….……….        10

Descripción de la Estructura Organizativa………..……….…....…..        10

Descripción del Diagnóstico realizado por el Plantel para la Elaboración de la Planificación……..……………………….……….        11

Descripción del Contenido del Plan Anual del Plantel..…………..        11

Descripción de la Correspondencia entre el Contenido de la Planificación y las necesidades regionales, locales y de la Comunidad del Plantel.………………………………………………...        12

Relación con la Organización y Administración del Plantel.………..        13

Causas Principales de las Deficiencias en el Plantel.…………………        14

Opciones para Mejorar la Situación del Plantel………………………..        14

Desarrollo del Proceso de Aprendizaje en el Aula.…………………….        15

Descripción de la Actuación del Docente.............................................        16

Ambientación del Aula………………....………………………………        16

Comunicación del Docente.……………………………………………        16

Utilización de Métodos, Técnicas, Estrategias en el Desarrollo de la Actividad de Aula..……...……………………………………………        16

Utilización de Recursos y Medios.………….……………………….        17

Planificación del Docente……………………………………………..        17

Evaluación………………….……………………………………………        17

Causas Principales de las Deficiencias en el Aula.………………….        17

Opciones para Mejorar la Situación en el Aula.…….………………...        18

Procedimientos para Favorecer el Desarrollo Integral de los Alumnos..…………………………………………………..……………….        18

Descripción de los Programas y Estrategias del Plantel para Favorecer el Desarrollo Integral de los Alumnos.…………………...        18

Descripción de la Actuación de los Maestros para Favorecer el Desarrollo Integral de los Alumnos…………………………………..        19

Opciones para Mejorar la Situación de los Alumnos..……………….        19

La Escuela como Comunidad Educativa.....…………………………….        20

Principios, Fines y Medios de la Comunidad Educativa.……….        20

Grupos que la Constituyen…………….……………………………..        20

Organización y Funcionamiento…………………………………….        20

Financiamiento Principal……………………………………………..        21

Otras Fuentes de Financiamiento…………………………………..        21

Formas de Participación de los Diversos Grupos en el Proceso de Decisiones de la Comunidad Educativa………………………..        21

Actividades desarrolladas por la Comunidad Educativa para la Formación de sus Miembros………………………………………...        21

Integración de la Escuela con la Comunidad Local………………        22

Procedimiento de la Escuela para Identificar Necesidades de la Comunidad..………………………………………………………….        22

Formas de Abordar la Consideración y el Estudio de las Necesidades o Problemas Concretos de la Comunidad para su Atención.………………………………………………………………..        22

Integración de los Maestros a la Comunidad Local a la cual Pertenecen sus Alumnos.…………………………………………….        23

Experiencias de la Vida de la Comunidad Local que Forman Parte de la Programación de la Escuela.…………………………..        23

Integración de los Miembros de la Comunidad Educativa y Formas de Comunicación.……………………………………………        24

Opciones para Mejorar las Necesidades Detectadas en el Plantel o en la Comunidad Local.…………………………………………………...        24

Aspectos de Mayor Significancia para los Padres, en Relación con la Formación de sus Hijos………………………………………………..        25

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