Capital Humano
saro12219 de Diciembre de 2011
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1.-LA GESTION ESTRATEGICA DEL CAPITAL HUMANO
1.1 ¿QUÉ ES LA GESTION ESTRATEGICA?
Gestión Estratégica del Capital Humano Modelo ELITE (ENFOQUE DE LIDERAZGO INTELIGENCIA TRASCENDENTE Y ESTRATEGICO)
La verdadera ventaja competitiva y sostenible de una organización, radica en potenciar estratégicamente su Capital Humano y Organizacional.
Problemas más comunes :
Son conceptos complejos, con diversos significados.
No existe una definición universal aceptada
Se han empleado con ligereza como sinónimos de muchos otros (capital intelectual, habilidad, aptitud, destreza, etc.)
Se cae en reduccionismos (lo intelectual, solo las conductas asociadas, etc.)
Pero potencialmente. . . Se asocian frecuentemente el Desarrollo del Capital Humano y las Competencias.
Implican la evidencias de un nivel de desempeño adecuado
Ha evolucionado la comprensión de su complejidad y existen modelos muy valiosos del Capital Humano y Competencias (Intelectual-Emocional).
Activos de Mercado
Lo constituye el potencial derivado de los bienes inmateriales de una organización que guardan relación con el mercado.
Por ejemplo: la cartera de clientes y su fidelidad, las marcas, canales de distribución y acuerdos como franquicias o licencias. activos de Infraestructura
Tecnología, metodologías y procesos que hacen posible el funcionamiento de la organización.
Capital Humano y Organizacional (intelectual-emocional)
o Activos Centrados en el Individuo
Se componen por las cualidades que conforman al hombre y determinan lo que es, el conjunto de sus competencias.
Activos de Propiedad Intelectual
Incluyen el “KnowHow” (conocimientos, metodologías, sistemas, técnicas, etc.), los secretos de fabricación, las fórmulas y patentes.
Capital Humano (intelectual-emocional)
o La base del iceberg : E l potencial de valor de las organizaciones con sus 3 componentes básicos :
o Capital Potencial La competencia, conocimiento, valores y potencial innovador de los individuos dentro de la organización
o Capital de Vinculación
o Los canales de distribución y mercadotecnia, la red de socios por alianza estratégica y la lealtad y capacidad de generación de ideas de los clientes.
Capital Estructural.
Incluye la cultura (valores, visión, misión), capacidad de cambio, aprendizaje y trabajo en equipo, las estrategias, los sistemas de información y muchos intangibles más que son fuente del potencial de valor y la ventaja comparativa.
Capital Humano (I-E)=C. Potencial + C. de Vinculación± C. Estructural
Capital de conocimiento :
Capacidad de generar conocimiento y de explotarlo
Capital de Innovación :
Capacidad de generar nuevos Modelos de Negocio
Capital de Realización :
Capacidad de enfocar la acción a Resultados
Capital de Relación :
Capacidad de establecer estrategias efectivas de vinculación (I / E)
Capital Comercial :
Capacidad de desarrollar estrategias para insertarse en un Mercado
Capital Social :
Capacidad de generar un bien a la comunidad
Spencer&Spencer: Es una característica subyacente en el individuo, que está causalmente relacionada a un estándar de efectividad. Indica formas de comportamiento o de pensar.
Ernst&Young: Característica de una persona, ya sea innata o adquirida, que está relacionada con una actuación de éxito en un punto de trabajo.
Jaques Elliott: Capacidad para el trabajo o para resolver problemas, para utilizar un criterio discrecional en la toma de decisiones que hace posible alcanzar resultados.
Nadie es competente para todas las tareas y ni está igualmente interesado en todas las clases de tareas. Aunque los procesos mentales sí son genéricos.
¿Qué implica implantar un Sistema de Gestión Estratégica por Competencias?
Gestión Estratégica por Competencias y Talento Gestión Estratégica por Competencias
1.-Análisis y Descripción de Puestos
2.- Atracción, Selección e Incorporación
3.- Desarrollo y Planes de Sucesión
4.-Capacitación y Entrenamiento
5.- Evaluación de Desempeño
6.-Remuneración y beneficios
La Descripción de Puestos por Competencias es la base de los demás procesos de GECH
2. Alineamiento Estratégico de la Gestión por Competencias
Analizar Planteamientos Filosóficos
Analizar los Valores de la Organización
Analizar la Visión y la Misión de la Organización
Identificar principales competencias asociadas *
Analizar los Planteamientos Estratégicos
Analizar las Líneas y Objetivos Estratégicos
Analizar las Estrategias a desarrollar
Identificar principales competencias asociadas *
Diseño del sistema de competencias asociadas al PE
Definir las competencias organizacionales (CO) *
Definir operacionalmente las competencias
Definir sus niveles de desempeño o grados
Validar la representatividad de las definiciones
Clarificar el alcance de las competencias *
Identificar las competencias que aplican por nivel y/o áreas
Diseñar nuevas descripciones y perfiles de puesto
Integrar matriz de competencias vs puestos
Diagnosticar el nivel de desempeño actual *
Diseñar estrategias de diagnóstico para principales CO
Aplicar el diagnóstico por puestos-personas
Determinar necesidades de formación prioritarias
Aplicar Programa de Formación por Competencias *
Diseñar estrategias de formación para las principales CO
Aplicar estrategias de formación para las principales CO
Dar seguimiento y evaluar las mejoras logradas en el desempeño.
Alinear los procesos de CH al Sistema de Competencias
Diseñar estrategias de reclutamiento y selección de personal
Diseñar un Programa de Formación y desarrollo permanente
Determinar Planes de Carrera
Aplicar la Evaluación del Desempeño por Competencias
Diseñar el sistema de evaluación del desempeño por competencias
Diseñar un sistema de remuneración y beneficios asociado
Operar el sistema regularmente y ajustar
Este modelo “ ELITE ” ( Enfoque de Liderazgo Inteligente, Trascendente y Estratégico ), se basa en Competencias centradas en el Talento Humano , integra los principales conceptos, elementos y aportaciones de los modelos anteriores y algunos otros, considerando lo siguiente:
Las Competencias desde una perspectiva Individuo-Organización
Las Competencias asociadas a los Talentos desde una Perspectiva Humana y Laboral
El Concepto de Meta Competencias como Inteligencias (6) y sus respectivas Competencias Globales (24)
Las Competencias en relación a los niveles de desarrollo y Organizacionales
Inteligencia Estratégica Inteligencia Lógica Inteligencia Creativa Inteligencia Ética Decidir Estratégicamente (en función de Valores) SABIDURÍA Verdad y Conocimiento Armonía y Belleza Bien Común y Unidad Meta Competencias e Inteligencias Modelo Integrador.
Modelo Integrador “ELITE”© Capital Humano y Organizacional vs Inteligencias
Nivel I: Incompetente. No se manifiesta e incluso podría mostrarse una predisposición o resistencia hacia tenerla o desarrollarla
Nivel II: Principiante. Ya se manifiesta, pero con un nivel pobre o insuficiente, existe disposición básica para adquirirla o desarrollarla.
Nivel III: Intermedio. Se manifiesta en un nivel aceptable o suficiente, se muestra apropiación de ella, como parte de un intento de que sea parte de la forma de ser del sujeto y hay iniciativa para desarrollarla.
Nivel IV: Avanzado. Se manifiesta ya con un nivel ligeramente arriba del promedio, con destreza y apropiación de ella, como parte de la forma de ser del sujeto y existe disposición hacia seguir puliéndola.
Nivel V: Experto. Se manifiesta la con un nivel de muy por arriba del promedio, con excelencia y total apropiación, como parte de la forma de ser característica del sujeto, existe una gran disposición espontánea hacia seguir puliéndola y hasta de promoverla y/o desarrollar a otros.
1.2. PROCESO DE LA GESTIÓN ESTRATEGICA
El proceso de gestión estratégica es una de las empresas a crear estrategias que ayuden a la compañía responder rápidamente a los nuevos desafíos. Este proceso dinámico que ayuda a las organizaciones encontrar formas nuevas y más eficientes de hacer negocios. Los cuatro elementos clave del proceso de gestión estratégica son: análisis de situación, la formulación de estrategias, implementación de la estrategia, y evaluación de la estrategia.
Al abordar cada elemento del proceso de gestión estratégica en el orden indicado, las empresas pueden evaluar y volver a evaluar
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