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Conducta organizacional


Enviado por   •  23 de Agosto de 2015  •  Ensayos  •  984 Palabras (4 Páginas)  •  201 Visitas

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  1. Análisis del Témpano Organizacional.

Componentes Visibles

Ejemplo

Organización

Visible

Estructura organizacional

 Director de Ed. Adv. Nacional.

 Director de Ed. Adv. Regional.

 Dirección.

 Inspectoría.

 Unidad Técnico Pedagógica.

 Capellanía

 Orientación

 Profesorado

Títulos y descriptores de Cargos

Se  enumeran las tareas, deberes y responsabilidades de cada puesto, estableciendo las diferencias existentes entre cada uno de ellos.

Básicamente, es un inventario de los aspectos más relevantes para que cada uno de los colaboradores educacionales sepa con claridad sus responsabilidades.        

Esto se da de manifiesto en la socialización y entrega de Manual de lineamientos de trabajo al inicio de cada año escolar.

Redes de Autoridad formal.

Se establecen líneas  que indican las relaciones de autoridad dentro de la escala jerárquica definida en la estructura de la Organización.

Ambito de control y niveles jerárqicos

El control se establece desde

Director de Ed. Adv. Nacional. (SURVEI)

Director de Ed. Adv. Regional. (Entrega de lineamientos generales a ser evaluados en el area de Gestión administrativa, Gestión de Recursos y Gestión de aula)

Dirección. ( Gestión de administrativa y de recursos ),

Inspectoría. (Protocolos de acción en aspectos disciplinarios y de convivencia escolar)

Unidad Técnico Pedagógica. (Observación y acompañamiento en gestion de aula, revisión de planificaciones en web class)

Capellanía ( Coordinación de actividades espirituales)

Orientación (Implementación de programa de sexualidad y sana convivencia)

Profesorado (Gestión efectiva de aula y liderazgo docente)

Objetivos estratégicos de la organización

Institución educativa confesional.

Procura una educación integral.

Basada en valores que contribuyan al desarrollo armonioso de los estudiantes.

Excelencia académica.

Políticas y prácticas operacionales

En nuestra organización se  hacen esfuerzos sistemáticos, planificados y proactivos para mejorar  las condiciones de trabajo de los colaboradores educacionales mediante programas de reconocimiento, perfeccionamiento y creando instancias para el esparcimiento y socialización.

Sistemas de planificación/ información

Elaboración de cronograma general de las actividades anuales, estableciendo una revisión mensual, con la finalidad de organizar, monitorear  y evaluar cada una de ellas.

Políticos y practicas de personal

La conducción y relación del personal de la institución se caracteriza por tratar de ser justa y equitativa, comunicando claramente los niveles esperados en materia de integridad, comportamiento ético y competencia.

La Dirección asume su  responsabilidad en tal sentido, en diferentes momentos:

  • Selección.
  • Inducción.
  • Capacitación.
  • Rotación y promoción:.
  • Sanción

Medidas de productividad física y monetaria

La productividad es importante en el cumplimiento de las metas institucionales y del servicio ofrecido, así como del resultado obtenido por los distintos niveles y grados educacionales.

Componentes Ocultos

Ejemplo

Organización

Ocul

ta

Poder emergente y modelos de influencia

Capacitación en gestión organizacional,  en programas educativos,  en gestión y liderazgo docente.

Opiniones personales de competencias individuales y organizaciones

Buena percepción de las commpetencias individuales y organizacinales, pues éstas se ajustan al PEI y modelo de institución confesional.

Modelos de relaciones interpersonales de grupo y decisionales

Ambiente de trabajo saludable.

Gestión de talleres que fomentan conocimiento y participación de quienes forman parte de la institución, lo que permite fortalecer  lazos.

Normas y sentimientos del grupo de trabajo

Se caracterizan por ser respetadas por el grupo y aceptadas con agrado ya que  forman parte de nuestra identidad cristiana, observandose un claro perfil, en cada uno de los integrantes de la institución.

Percepciones de roles individuales y sistemas de valores

Claros y debidamnete delimitados, manteniendo así un ambiente grato y empático, considerando a cada uno de los que forman parte del plantel educativo.

Sentimientos, necesidades y deseos emocionales

Estos son expresados , considerados  y socializados a la hora de implementar  acciones que tienden a fortalecer la salud emocional  y espiritual de cada uno de los integrantes de la institución.

Relaciones afectivas entre jefe y subordinados

Grupo de gestión accecible, motivador y resolutivo  y en caso de existir diferencias crea instancias de mediación para dar solución a cualquier situación delicada.

Medidas de contabilidad de Recursos Humanos

Contabilidad

Existe departamento de finanzas y contabilidad en el propio establecimiento  y este a su vez presenta  rendición de caja y gastos a  entidad superior. Posteriormente esta entidad superior  audita ingresos (financiamiento compartido y caja de colegio)

Recursos Humanos

Recoge  resultados de evaluación de los distintos actores de la institución educativa, realiza retroalimentación, programa de reconocimiento , acompañamiento o renovación de personal conforme sea necesario.

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