EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO
Enviado por valery-- • 7 de Mayo de 2021 • Apuntes • 2.399 Palabras (10 Páginas) • 63 Visitas
EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO |
María Fernanda Devia Soto
Judith Natalia Manrique Murillo
Johana Patricia Martínez
Julio Alfredo Abad Hernández
Andrés Jiménez Archila
Docente
Fundación Universitaria del Área Andina
Programa de Administración de empresas
Cátedra
Diciembre 17 de 2018
20183_051
INTRODUCCIÓN
El propósito de este trabajo es analizar y reflexionar sobre el papel de las humanidades en la Educación Superior en un futuro.
Según Paul Oskar Kristeller (1990: 3), la palabra Humanidades es tan ambigua y controvertida como la de Renacimiento, época en la que surge este movimiento denominado humanismo. En las discusiones actuales, la palabra Humanismo se usa ampliamente para indicar cierto énfasis en los valores humanos, ya sean valores religiosos o paganos, científicos o no científicos.
Así mismo, las enseñanzas del humanismo en el contexto universitario son muy fundamentales porque de ella depende cómo evolucionan las relaciones actuales y futuras, debido a que implican la formación en valores de manera integral en una persona. En la actualidad, ese sentir humano se encuentra en una crisis que demanda acción por parte de los mismos estudiantes, puesto que con la globalización y el dinamismo de la sociedad se requiere un compromiso estable y equilibrado, por ello se hace necesario que las personas que
Se están formando como profesional también tengan las bases humanísticas y esa sensibilidad social, en donde puedan consolidar todo ese conocimiento adquirido con la cotidianidad y que a su vez aporte de manera significativa al cambio social.
Escenario | Variable: Responsabilidad social |
Si en 10 años no se dan las humanidades en los procesos de educación superior, Esto se convertiría en una gran problemática social, puesto que solo se estarían creando robots, personas sin la capacidad de aportar a la sociedad, con deficiencia en capacidad de análisis y argumentos a la hora de defender una ideología, y poco interesadas por las decisiones políticas que se tomen en el país, con poco compromiso y responsabilidad social, para exponer sus argumentos a la hora de defender su punto de vista en cuanto a las decisiones políticas de sus dirigentes, con las cuales no se están totalmente de acuerdo, o a su criterio no son justas y violan los derechos humanos, o cualquier otra inconformidad | |
2. | Las humanidades son parte importante de la formación profesional, el no tener conciencia de las implicaciones que esta tiene, crea profesionales incompetentes, con falencia en valores, respeto, integridad y vacíos, el trabajar las humanidades en el proceso formativo y no ser aplicadas o ser de interés por los estudiantes genera personas con egos, que no valoran lo que cada profesor o compañero aporta para su formación, y mediocres, ya que a la hora de ejercer se puede ser muy bueno en lo que se hace, pero si no se sabe cómo brindar una atención de calidad y en un ambiente de respeto y responsabilidad no le servirá de nada. El ser profesional no solo implica la carga académica lograda y los méritos obtenidos en la universidad, sino la responsabilidad social que se adquiere con los que lo rodean y con la sociedad en general, además de ofrecer esa calidez humana al momento de interactuar en los diferentes contextos en donde se desempeña. |
3 | Si los estudiantes toman conciencia de la importancia de las humanidades, pero no se trabajan durante su proceso formativo, sólo Serán aplicados por aquellos que tienen una base sólida de valores, en los cuales siempre será evidente su interés por aportar su conocimiento en pro de la sociedad, pero esto no sería suficiente, puesto que cada persona es un mundo diferente, y para esto necesitan entenderse desde su entorno, es decir implementarlo en su proceso formativo, el hecho de no contar con una formación humanística influye negativamente, puesto que no se formarán profesionales íntegros y por ende la calidad humanística sería mínima. De igual manera el no contar con responsabilidad social, por parte de los gobernantes, entidades y funcionarios, en el área reduce notablemente las posibilidades de tener profesionales, capacitados para asumir las problemáticas y entender las necesidades del entorno de manera óptima. |
4 | Si hay recursos y se cuenta con una educación llena de principios éticos y valores, llena de responsabilidad y con sentido de pertenencia en la humanidad, será un ejemplo de educación y el modelo tan anhelado y soñado, en el cual prime el compromiso social, el ayudar y comprender las diferencias del prójimo. Se contaría con profesionales completos en todo el sentido de la palabra, con criterios suficientes para aportar a la sociedad lo mejor de sí, con la capacidad de derribar fronteras y crear conciencia, que todos somos diferentes, pero eso es precisamente los que nos hace únicos, y que con respeto se puede lograr beneficios en pro de la sociedad que contribuyan al mejoramiento sostenible del país. Cabe resaltar, que entre las tantas virtudes mencionadas anteriormente, la responsabilidad social no solo recaería en un grupo reducido de personas sino en unos profesionales visionados con un sentido social, generadores de cambios positivos dentro de un sistema o sociedad. |
Escenario | Variable:Participación ciudadana |
1 | Si en 10 años las humanidades en la educación superior no se tienen en cuenta, las universidades, no estarían aportando a la sociedad gente con sensibilidad, con capacidad de entender tanto los logros como las desgracias ajenas y que compartan sentimientos, solo crearía profesionales, poco interesados por los sucesos de su entorno, sin sentido de pertenencia, ni participación ciudadana, sin ningún interés en contribuir para mejorar, por pensar que las cosas están perdidas, y creer en lo que otros dicen, debido a la no tener capacidad de ver mas alla, quedarse atrapados en lo que otros piensan u opinan y ser conformistas. |
2 | Si los jóvenes no son conscientes de la importancia de las humanidades en su formación, reducirían sus capacidades de análisis y compresión, volviéndose conformistas y despreocupados por los sucesos que ocurren a su alrededor, por otra parte si el gobierno no aporta las herramientas económicas, y no se lucha por defender los derechos cada vez será más reducida la oportunidad para que los jóvenes puedan acceder a la educación. Esto reduce notablemente la participación ciudadana, ya que al no tener clara la importancia de las humanidades en el entorno, se formarán profesionales vacíos en valores y compromisos sociales, los cuales les será muy fácil pasar por encima de los demás y menospreciar el trabajo de otros. |
3 | Si bien, algunos estudiantes universitarios pueden tener conciencia del aporte que se le puede dar a la sociedad y del bienestar que la misma obtendrá como beneficio de elegir un representante idóneo, pero al momento de presentarse un evento político, prefieren no involucrarse, dado a que en muchos de los estudiantes no existe esa motivación de contribuir en actividades relacionadas con los mecanismos de participación ciudadana, por el hecho de que no observan un cambio significativo dentro la sociedad y simplemente se cohíben, ignorando que el cambio puede empezar desde una persona que tome la iniciativa. Cuando en las universidades no se imparten conocimientos humanístico y que a su vez promuevan la participación ciudadana que permita una transformación, simplemente se estarán enviando a la sociedad personas que solo piensan y no actúa en pro de un mejoramiento de vida en todos los sentidos y de su colectividad respectivamente. Se darían medianos aportes a la sociedad, de manera autónoma hasta donde la conciencia de cada persona le influya. |
4 | La prevalencia de la cultura de participación ciudadana y compromiso social demostradas por los estudiantes, ponen en evidencia los conocimientos educativos, fortalecidos en lo humanístico de futuros profesionales íntegros con tomas de decisiones de manera crítica, que analizan a su vez de forma holística los contextos relacionados con situaciones políticas y de otros temas en los que se ven comprometidos directa e indirectamente. |
...