El conocimiento es más que un conjunto de datos, visto solo como datos es un conjunto sobre hechos, verdades o de información almacenada a través de la experiencia o del aprendizaje o a través de introspección
Enviado por Priscilla Waleska Aguilar Noriega • 6 de Noviembre de 2016 • Prácticas o problemas • 1.001 Palabras (5 Páginas) • 315 Visitas
Indice.
Contenido
Indice.
Introducción.
Contenido.
Conclusión.
Bibliografía.
Introducción.
El conocimiento es más que un conjunto de datos, visto solo como datos es un conjunto sobre hechos, verdades o de información almacenada a través de la experiencia o del aprendizaje o a través de introspección
El conocimiento es la base de las sociedades y las organizaciones, se puede dividir en dos clases que son el conocimiento tacito y el explicito.
El conocimiento tacito es aquel que permanece en un nivel “inconsciente”, se encuentra desarticulado y lo implementamos y ejecutamos de una manera mecánica sin darnos cuenta de su contenido, es algo que sabemos pero que nos resulta muy difícil explicarlo.
El conocimiento explicito es el que sabemos, tenemos y somos plenamente consientes cuando lo ejecutamos, es el más fácil de compartir con los demás ya que se encuentra estructurado y muchas veces esquematizado para facilitar su difusión.
El conocimiento es más que un conjunto de datos, visto solo como datos es un conjunto sobre hechos, verdades o de información almacenada a través de la experiencia o del aprendizaje o a través de introspección
Contenido.
- Explique qué diferencias hay entre un ambiente tradicional de capacitación y un ambiente de organización de aprendizaje.
- Ambiente tradicional de la capacitación.
- Aprendizaje promovido por el instructor: En este tipo de aprendizaje se requiere de alguien para impulsar, enseñar y orientar a los demás para que realicen una actividad determinada.
- Enfoque programado y prescriptivo: Se enfoca en programar órdenes para realizar ciertas actividades.
- Transmisión basada en clases: La transferencia de conocimiento es mediante cursos específicos impartidos por un instructor.
- Programas basados en cursos: Se hace un plan con cursos que ayudan a orientar al personal para la realización de sus labores.
- Presencia como determinante de la capacidad: Es el nivel existente de capacidades que tiene una persona
- Se ofrece a todos de una sola manera: La capacitación se da de manera generalizada
- Basado en el análisis genérico de las necesidades de capacitación: Levanta la información necesaria para ejecutar un programa de capacitación
- Ambiente de la organización de aprendizaje.
- Aprendizaje auto dirigido: La persona pone su propia meta de cuanto quiere aprender.
- Diversos modos de transmisión: Existen diferentes medios para aprender.
- Cursos basados en competencias: Programan cursos de acuerdo a las competencias de la organización.
- Demostración de competencia como indicador de la capacidad: muestra el aumento en el desarrollo de las capacidades de las personas.
- Poca diferencia entre las capacidades actuales y las requeridas: Ya se tiene un alto grado de conocimiento en ciertas áreas y sirve solo como reforzamiento
- Basada en la evaluación individual de la competencia: Depende del desarrollo de habilidades de manera individual.
- Explique la diferencia entre datos, información y conocimiento.
Un dato es simplemente una representación simbólica la cual por sí sola no dice nada, solo cuando los mismos se analizan es que tienen significado o utilidad para algo o alguien, por lo tanto los datos se consideran como una expresión mínima de contenido respecto a un tema.
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