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Enviado por 1094914679 • 11 de Septiembre de 2015 • Tareas • 3.845 Palabras (16 Páginas) • 1.033 Visitas
Comenzado el | viernes, 21 de agosto de 2015, 14:31 |
Estado | Finalizado |
Finalizado en | viernes, 21 de agosto de 2015, 14:46 |
Tiempo empleado | 15 minutos 12 segundos |
Puntos | 20,0/20,0 |
Calificación | 100,0 de 100,0 |
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
[pic 1]Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
1. La cita:
Seleccione una:
[pic 2]a. Es la nota o registro que se hace de forma específica, tal cual la expone el autor, por eso requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
[pic 3]b. Es la nota o registro que se hace de forma analítica, tal cual la expone el autor, por eso requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
[pic 4]c. Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por eso requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada. [pic 5]
Justificación: la respuesta correcta es la c, pues el texto dice: “ La cita: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por eso requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
[pic 6]d. Es la nota o registro que se hace de forma descriptiva, tal cual la expone el autor, por eso requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
Retroalimentación
“ La cita: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por eso requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
La respuesta correcta es: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor, por eso requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.
Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
[pic 7]Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
1. El apunte evaluativo es:
Seleccione una:
[pic 8]a. Lo que el lector dice de lo que dice el autor. [pic 9]
la respuesta correcta es la A porque el texto dice: “Lo que el lector dice de lo que dice el autor. En este tipo de apunte el lector confronta lo que dice el autor, el lector pasa de sujeto pasivo a activo. Le permite al lector adoptar una postura ante la lectura, reforzándola o refutándola.”
[pic 10]b. Lo que las editoriales dicen de lo que dice el autor.
[pic 11]c. Lo que los críticos literarios dicen de lo que dice el autor.
[pic 12]d. Lo que los demás autores dicen de lo que dice un autor.
Retroalimentación
la respuesta correcta es la A porque el texto dice: “Lo que el lector dice de lo que dice el autor. En este tipo de apunte el lector confronta lo que dice el autor, el lector pasa de sujeto pasivo a activo. Le permite al lector adoptar una postura ante la lectura, reforzándola o refutándola.”
La respuesta correcta es: Lo que el lector dice de lo que dice el autor.
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
[pic 13]Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
1. La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo o cuando:
Seleccione una:
[pic 14]a. Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y específica.
[pic 15]b. Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio. [pic 16]
la respuesta correcta es la B porque el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.”
[pic 17]c. La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa fuente de información.
[pic 18]d. Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.
Retroalimentación
la respuesta correcta es la B porque el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.”
La respuesta correcta es: Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0
[pic 19]Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
1. La clave de cualquier lectura es lograr su comprensión. Para logralo, desarrollamos habilidades para encontrar las ideas principales, por ejemplo. Las lecturas viene estructuralmente en párrafos que, si están bien diseñados, tienen una idea principal y varias secundarias y sobre esta idea, gira todo el párrafo. Una técnica para encontrar la idea principal es:
Seleccione una:
[pic 20]a. La puntuación. Tener en cuenta los puntos y comas del párrafo.
[pic 21]b. Extraer las ideas para ver cuál de todas tiene el peso semántico [pic 22]
Para obtener la idea principal se puede seguir este procedimiento: 1. Quitar del párrafo idea por idea, esto se puede hacer extrayendo la parte que va de un punto seguido a otro, o desde el inicio hasta el primer punto seguido. 2. Se procede a leer el párrafo sin incluirle esa idea, si lo demás que está escrito pierde su sentido, entonces esa es la idea principal. 3. Se extrae idea por idea con el fin de encontrar la idea principal.
[pic 23]c. La acentuación y los tiempos verbales que hay en las lecturas.
[pic 24]d. Subrayar el párrafo y encontrar que el subrayado es importante
Retroalimentación
Para obtener la idea principal se puede seguir este procedimiento: 1. Quitar del párrafo idea por idea, esto se puede hacer extrayendo la parte que va de un punto seguido a otro, o desde el inicio hasta el primer punto seguido. 2. Se procede a leer el párrafo sin incluirle esa idea, si lo demás que está escrito pierde su sentido, entonces esa es la idea principal. 3. Se extrae idea por idea con el fin de encontrar la idea principal.
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