Grupo: 1 COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Universidad Pedagógica Nacional

Facultad de ciencia y tecnología

Departamento de biología

Políticas y legislación

Educador: Evaristo Varón

Estudiante: Mónica Andrea Plaza Bernal

Grupo: 1

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

PEDAGÓGICO

EMPRESARIAL

POLÍTICO

La articulación de la educación con el mundo productivo en el referente pedagógico.

La articulación de la educación con el mundo productivo en el referente empresarial.

La articulación de la educación con el mundo productivo en el referente político.

En la educación se pretende integrar y articular la teoría con la práctica, para que estos “sirvan” o se relacionen en la vida cotidiana del sujeto, donde él pueda solucionar situaciones fuera del aula y pueda desempeñar eficientemente en la vida personal, intelectual, social, ciudadana y laboral.

Haciendo esto un contraste con los lineamientos curriculares y la ley 1860 donde también se habla que el sujeto está inmerso dentro de un mundo “el mundo de la vida” donde debe relacionar sus conocimientos iniciales “vivencias” con los impartidos en la escuela, donde realice solución de problemas, ya nos exponía el ejemplo de que si al joven se le daña la plancha, como a través de la materia tecnología o electrónica puede aplicarlo a al arreglo de la misma (esto como ejemplo).

• Creación de empresa; que como habíamos comentado en clase como se pretende que con la elaboración de quesos o kumis, se pueda pensar en competir con Alpina por ejemplo.
• Mercadeo y ventas.
• Capacidad para asumir el riesgo.
• La innovación.
• Orientación al servicio.
• Referenciación competitiva.
• Responsabilidad ambiental.
• Manejo de tecnologías.
• La adaptación y el trabajo en equipo.
• Creación de empresa/negocio^[1].
• Comprender todos los conocimientos, habilidades y actitudes.

• Cada sujeto es participe de su propia vida, porque es en él donde están las realidades, vivencias, angustias y criterios que le permitan cambiar su mundo.
• Solo que el gobierno tiene una mirada diferente en cuanto a la educación de los colombianos, dando así dos miradas diferentes.
• El maestro tiene una participación para el acompañamiento de los procesos de aprehendizaje del estudiante.
• La toma de decisiones, pienso que debe ser pensada en conjunto, con una mirada holística.
• La convivencia, participación, democracia y solidaridad.