Grupo: 1 COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
Cristian Sierra FlorezEnsayo15 de Septiembre de 2015
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Universidad Pedagógica Nacional Facultad de ciencia y tecnología Departamento de biología Políticas y legislación Educador: Evaristo Varón Estudiante: Mónica Andrea Plaza Bernal Grupo: 1 COMPETENCIAS LABORALES GENERALES | ||
PEDAGÓGICO | EMPRESARIAL | POLÍTICO |
La articulación de la educación con el mundo productivo en el referente pedagógico. | La articulación de la educación con el mundo productivo en el referente empresarial. | La articulación de la educación con el mundo productivo en el referente político. |
En la educación se pretende integrar y articular la teoría con la práctica, para que estos “sirvan” o se relacionen en la vida cotidiana del sujeto, donde él pueda solucionar situaciones fuera del aula y pueda desempeñar eficientemente en la vida personal, intelectual, social, ciudadana y laboral. Haciendo esto un contraste con los lineamientos curriculares y la ley 1860 donde también se habla que el sujeto está inmerso dentro de un mundo “el mundo de la vida” donde debe relacionar sus conocimientos iniciales “vivencias” con los impartidos en la escuela, donde realice solución de problemas, ya nos exponía el ejemplo de que si al joven se le daña la plancha, como a través de la materia tecnología o electrónica puede aplicarlo a al arreglo de la misma (esto como ejemplo). |
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SINTESÍS
Las competencias laborales son:
Conocimientos, habilidades, actitudes y valores que el estudiante debe desarrollar para su propia vida laboral, dando así una visión holística, ya que se habla de ética, eficiencia y relaciones.
Con esto se pretende que el estudiante al finalizar su secundaria tenga una mentalidad emprendedora para la vida productivo, esto a mi opinión me da a pensar que si el estudiante sale con esta idea al mundo laboral y académico llámese universitario, siendo este último con poco acceso ya que NO todos los jóvenes colombianos entran a la educación superior pública, el Sena los acogerá en su seno y reforzará lo que en el colegio ya les han impartido, dejando de lado esa universalidad de lo que el sujeto realmente desea (sueños) con lo que el sistema productivo necesita, es decir, que si yo quiero ser bióloga pero si no accedí a la universidad pública, y no puedo costear la universidad privada, en las ganas de estudiar y salir adelante se busca el SENA para empezar a estudiar y es ahí donde ofertan carreras técnicas y tecnológicas con una visión productiva.
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