La institución educativa “Bandera Del Perú"

PROYECTO DE IMPLEMENTACIÓN DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL Y CAPACITACIÓN DOCENTE PARA SU UTILIZACIÓN EN LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “BANDERA DEL PERÚ"

I. ANTECEDENTES

La institución educativa “Bandera Del Perú", cuenta con 86 docentes distribuidos en II turnos. Se desea capacitar a todos los docentes para que pronto incluyan en su trabajo diario, la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para un mejor desempeño propio de cada docente y de sus estudiantes en el mundo moderno.

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las escuelas, están adoptando el uso de plataformas virtuales; sin embargo en el caso de la institución educativa “Bandera del Perú” no contamos con plataformas tecnológicas y portales digitales. En la institución, se han manifestado iniciativas en materia del uso de Tic´s, evidenciándose el interés en utilizar Tic´s como un complemento en las diferentes áreas. Los docentes continúan aplicando en el aula de clases, estrategias de aprendizaje tradicionales, tales como:

desarrollo de capacidades creativa de los alumnos, uso de comunicación verbal y escrita, clase magistral y prácticas, dinámicas de grupo, seminarios, tutorías de trabajo, trabajo en equipo, asesorías personalizadas y presenciales, métodos de caso, modelos de simulación u otros.

Sin embargo, resulta necesario implantar Tic´s, que a través de plataformas virtuales más centrada en el estudiante y sus necesidades, conlleven a procesos de aprendizaje con atención más individualizada, interactivo, cooperativo y social.

III. JUSTIFICACIÓN

El proyecto de implementación de una plataforma virtual y capacitación docente para su utilización en La institución educativa “Bandera Del Perú" tiene su justificación considerando que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) nos brindan la posibilidad de crear nuevos espacios sociales y sobre todo académicos para educarnos virtualmente y favorecer los nuevos procesos de inter-aprendizaje. A través de Internet, las nuevas generaciones tienen acceso directo a la información y al conocimiento. Esta nueva forma de compartir aprendizajes cada día toma mayor importancia en el mundo de la educación y por este motivo es menester dotar a las instituciones educativas con las herramientas, recursos y capacitación necesarios para que el talento humano involucrado en estos procesos sepan qué, dónde, por qué y cómo utilizarlos.

IV. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL:

• Implementar un programa de capacitación en el uso correcto de las TIC dentro del proceso educativo, para los docentes de la institución educativa “Bandera Del Perú".

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a. Implementar una plataforma Moodle que permita realizar un programa de formación en el uso correcto de las TIC para los docentes de la institución educativa “Bandera Del Perú".

b. Desarrollar un aula virtual utilizando las fases de la Metodología PACIE.

c. Capacitar al 30 % de los docentes que tienen conocimientos básicos de informática y que tienen ordenadores personales con conexión a internet, para que sean los tutores del 70% restante a capacitarse.

d. Coordinar la implementación del programa de formación básica en el uso correcto de las TIC dentro del proceso educativo, para los docentes de la institución educativa “Bandera Del Perú".

V. BENEFICIARIOS

Por lo tanto, los beneficiarios de dicha implementación será toda la población de la institución educativa “Bandera Del Perú".

VI. DE LA IMPLEMENTACION DE LA PLATAFORMA VIRTUAL Y PLAN DE CAPACITACIÓN

La institución educativa “Bandera del Perú" de acuerdo al avance de la ciencia y la tecnología requiere implementar nuevas formas de interactuar en el proceso enseñanza aprendizaje, además cuenta con 86 docentes que necesitan ser capacitados en el uso correcto de las TIC para que sean utilizadas en los procesos educativos.

La Plataforma Moodle, presenta un alojamiento gratuito y muy fácil de manejar, aunque obviamente contaríamos con la colaboración de un técnico especialista que se encargaría de la gestión y administración de la plataforma, así como de los posibles problemas técnicos que pudieran surgir.

Esta plataforma es el modelo de aprendizaje mediado por TIC. A esta plataforma los usuarios recibirían una clave de acceso para acceder genérica, que más tarde podrían cambiar por otra personalizada y que fuera más recordable por ellos.

Esta plataforma tendría 3 secciones:

- Sección de Aprendizaje: en el cual entran los alumnos.

- Sección Desarrollo de Contenidos: en el cual entran los formadores y suben o suprimen contenidos.

- Sección Soporte de Contenidos: destinado al administrador de la plataforma, que se dedica a alojar los contenidos.

La Sección de Aprendizaje contendría arriba un menú de opciones, en el lateral izquierdo un menú de tareas y en medio los contenidos organizados en módulos o temas, estos podrán ser:

- Archivos pdf (documentos teóricos, textos, ejercicios, etc.)

- Test de evaluación

- Vídeos relacionados con la materia (links a Youtube, Megavideo, etc.)

En la Sección de Desarrollo de Contenidos, sólo tienen acceso los formadores, en esta sección subirán o suprimirán todos los contenidos, de una forma fácil y sencilla son los formadores los que actualizan los distintos módulos. Antes de iniciar el curso deberán tener preparados todos los materiales que utilizarán en la acción formativa online. Deberán revisar y poner calificaciones, pese a que los test de evaluación tienen una corrección automática que nos la proporciona la plataforma virtual. También deberán estar presentes en aquellas sesiones de tutoría virtual o foros de discusión que se creen al efecto, y en los que el formador puede y debe estar presente para encauzar el debate y evaluar la calidad de los comentarios.

La tercera sección es la más técnica, es la sesión del administrador, el técnico mantendrá operativas las secciones y módulos según directrices de los formadores. Resolverá problemas técnicos y gestionará todo

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