PROGRAMA DE CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
Enviado por Raul Emmnanuel Rodriguez • 22 de Agosto de 2017 • Tutoriales • 3.156 Palabras (13 Páginas) • 314 Visitas
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CONTENIDO:
- Objetivo del manual
- Técnicas de enseñanza-aprendizaje empleadas.
- Lista de los materiales y apoyos didácticos requeridos
- Acomodo de salón sugerido
- Perfil del instructor
- Perfil del participante.
- Temario del curso
- Plan de sesión
- Guía de diapositivas para el instructor
- OBJETIVO DEL MANUAL:
Proporcionar una guía para la impartición del curso “interpretación de la Norma MNI-A-001-CNIV-2008” indicando las técnicas didácticas que contribuyan al logro de los objetivos del curso.
- TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EMPLEADAS:
Las técnicas de enseñanza aprendizaje empleadas en este curso son:
Expositiva: Consiste en la explicación de cada uno de los temas por parte del instructor. Esta técnica se emplea al inicio de cada tema:
Diálogos simultáneos: Consiste en dividir al grupo por parejas para que comenten entre ellos sus conclusiones o experiencias sobre un tema en particular. Esta técnica permite verificar el nivel de entendimiento de los participantes en forma particular, porque en caso de dudas o discrepancias en una pareja, éstas se pueden aclarar ante el grupo. Al finalizar el tiempo que se da a los participantes para que aclaren el tema, el instructor puede elegir dos o tres grupos para verificar el aprendizaje entre ellos y sacar conclusiones grupales. Esta técnica puede emplearse cuando se observa cansancio o aburrimiento en los participantes, para que despierten y se obliguen a centrarse sobre el tema.
Grupos de trabajo: Esta técnica consiste en formar equipos de trabajo para que desarrollen o apliquen un tema en particular. A los participantes se les proporcionan rotafolios, acetatos y plumones, plastilina, etc. para que desarrollen su trabajo y se pueda revisar con todo el grupo.
Lecturas Comentadas: Esta técnica consiste en leer apartados del manual del participante y comentarlos por parte del grupo, sacando conclusiones del tema leído. Esta lectura puede ser con todo el grupo o en equipos de trabajo de los cuales se le solicita la conclusión del grupo.
Preguntas dirigidas: Esta técnica consiste en hacer preguntas al grupo para que en forma individual o grupal, reflexionen sobre la pregunta que se les realiza. Esta técnica puede hacerse cuando se observa que un participante está distraído o se está durmiendo, con el propósito de centrarlo al tema que se comenta. Cuando se aplica ésta técnica, conviene anotar las respuestas que den para después sacar conclusiones grupales sobre la pregunta realizada.
Maquetas de Plastilina: Esta técnica consiste en representar los sustantivos de una oración con figuras de plastilina, colocarlas en relación a la idea del texto que se quiere representar y mover las figuras conforme a la acción indicada por los verbos. En esta técnica se sugiere que el participante represente situaciones de su trabajo o vida laboral que se relacionen con la idea del texto que se quiere representar con el propósito de visualizar dicha idea dentro del contexto laboral.
- LISTA DE LOS MATERIALES Y APOYOS DIDÁCTICOS REQUERIDOS
No | Material Requerido | Cantidad Requerida | Observaciones |
Infraestructura | |||
1 | Salón de clases con capacidad para 25 personas (o las que asistan al curso). | 1 | Ventilado y con buena iluminación. Preferible con espacio amplio para realizar dinámicas |
2 | Servicios de sanitarios para los participantes | Mínimo 2 | Los suficientes para satisfacer las necesidades de los participantes |
Equipos y servicios de apoyo | |||
1 | Computadora con lector de disco compacto (mínimo CPU, teclado y ratón) con programa de MicroSoft Office 97 instalado como mínimo. | 1 | Esta Computadora es para pasar la presentación del curso, con lector de CD |
2 | Cañón | 1 | Previamente instalado a la computadora con pantalla o una superficie blanca a la cual proyectar |
3 | Rotafolios | 1 | El rotafolios puede servir como pizarrón |
4 | Pizarrón | 1 | |
5 | Televisión | 1 | Lo suficientemente grande para que puedan verla cómodamente 25 personas o proyección a pantalla |
6 | Mesas de trabajo | 13 | Donde puedan instalarse cómodamente 2 personas. |
7 | Sillas cómodas para los participantes al curso | 26 | En las que los participantes puedan permanecer hasta 2 horas sentados sin incomodidad. (se recomienda ver diagramas anexos de arreglos de auditorio sugeridos) |
8 | Servicio de cafetería o agua para los participantes | 1 | Se recomienda café, agua y galletas para los participantes (mínimo agua y dulces), con vasos suficientes para los participantes y servilletas |
9 | Manuales para los participantes | 25 | Los proporcionados por Compite |
10 | Evaluaciones al consultor | 25 | Los proporcionados por Compite |
11 | Diplomas con los nombres de los asistentes | 25 | Los proporcionados por Compite |
12 | Botes de basura | Mínimo 1 | Se recomienda mínimo 1 en el salón de clases y 1 junto a la mesa de cafetería. |
Consumibles | |||
1 | Plumones para pizarrón o gises | Mínimo 2 | Si son plumones se recomienda tener mínimo 2 de colores diferentes (negro y rojo) preferentemente tener 4 (negro, rojo, azul y verde) |
2 | Hojas para rotafolios | Mínimo 20 hojas | |
3 | Plumones para rotafolios | 5 pzas | Se ocuparán en algunas dinámicas y es uno por equipo preferentemente de color negro o azul. |
4 | Hojas Blancas | Aprox. 5 o 6 por participante | Estas hojas se emplearan en algunas dinámicas |
5 | Barras de plastilina | 7 | Una barra o caja de plastilina de colores por grupo de 4 participantes |
6 | Servilletas o papel | Suficientes | Requeridas para que el participante pueda limpiarse las manos después de usar la plastilina. |
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