Proyecto De Innovacion

Introducción

Un proyecto de innovación, es un instrumento que se rige bajo el enfoque constructivista y se pone en marcha con el propósito de disminuir ciertos problemas académicos que presentan algunos alumnos e interfieren con el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Dado los resultados del diagnóstico, mis alumnos carecen de elementos imprescindibles para analizar, comprender los procesos o acontecimientos del pasado, por no asociar un personaje histórico en un tiempo y espacio determinado. Para abordar el problema se tiene un propósito elemental, desarrollar nociones espacio – tiempo y para complementar el trabajo me auxilio de la línea del tiempo.

Con la finalidad de investigar el origen que derivaron las causas fue fundamental manipular diversas técnicas e instrumentos de recolección de datos como la entrevista a profundidad (método de investigación cualitativo), el examen de diagnostico (la investigación diagnostico exploratoria) y la observación abierta y el diario de campo (investigación cualitativa de corte etnográfico).

Los alcances logrados en el proyecto fue la concretización del propósito consiguieron resolver en el momento que se llevaba a cabo la actividad diseñada.

El documento recepcional esta conformado por cuatro capítulos. En el primer capitulo el objeto de estudio se analiza el contexto inmediato del infante el nivel macro (la comunidad y la institución escolar) y el nivel micro ( el grupo escolar) y en este último punto se define el problema.

En relación a la metodología se aborda el enfoque teórico – metodológico adoptado, los instrumentos de recolección de datos empleados para la búsqueda de información y las técnicas de análisis y valoración (triangulación).

Con respecto al diseño de la intervención se estudia la fundamentación y el enfoque psicopedagógico de los elementos incorporados en el diseño, el plan general y el diseño de la unidad didáctica expresado en un mapa de oportunidades.

Y por último evaluación y reflexiones finales donde se evalúa la metodología sus instrumentos y técnicas utilizadas, el proceso de la aplicación del plan general de trabajo reconstruyendo la experiencia vivida, el análisis y valorización de los resultados obtenidos a fin de determinar los logros alcanzados y por ultimo la intervención en la re flexibilidad del maestro al implicarse en un proyecto de innovación.

El contexto

Normalmente, este vocablo se relaciona al entorno o ambiente en el cual se desarrollan una o varias personas. Para hacer más fácil su estudio, menciono a los elementos de dos autoras que abordan dicho concepto, permitiéndome analizar y comprender el medio donde se encuentra involucrado el centro educativo donde laboro.

De esta manera Mercedes Charles Creel en su libro El salón de clases desde el punto de vista de la comunicación, señala que "El contexto es determinado por las relaciones económicas, políticas y culturales de diversas clases, sectores y grupos que existen en una sociedad determinada".

Por otra parte, Mercedes Fierro menciona en su narrativa Transformación de la práctica docente que "El trabajo docente se desarrolla en un contexto histórico, político, social, cultural y económico que le imprime ciertas exigencias, condiciones y demandas a la escuela".

Dichas investigadoras, coinciden en sus posturas, señalando a la dimensión social, económica, política y cultural como aspectos de gran importancia que influyen y determinan el modo vivendi de toda persona.

Por lo tanto, estos contribuyen de manera favorable o desfavorable, en su actuación frente al mundo y en la adquisición de los conocimientos.

A lo largo de nuestro trabajo, todo maestro enfrenta situaciones diferentes que lo afianzaran o lo harán desistir de esta profesión, debido a los resultados que pueden obtener los alumnos en un ciclo escolar.

Ciertamente, estas deficiencias interpretadas como debilidades se derivan en la mayoría de los casos; por la práctica pedagógica imperante, que impide que los alumnos comprendan los contenidos más fácilmente.

Pero, en determinadas circunstancias esto lo ocasionan factores que son externos, ajenos a la escuela.

Por lo cual, es necesario llevar un estudio minucioso del contexto y de las dimensiones que lo conforman. Con el fin de detectar si la economía, el medio social, cultural de la familia o incluso las políticas institucionales o el desenvolvimiento docente, interfieren con el aprendizaje. Para el diseño de las acciones pedagógicas pertinentes, el planteamiento de las estrategias de enseñanza; que me ayuden a erradicar paulatinamente la problemática que presentó el grupo a mi cargo por medio de una evaluación diagnostica.

En el trabajo que realizo involucro los niveles importantes para mi estudio, el nivel macro corresponde a la comunidad en general y a la institución y el nivel micro centrado únicamente en el grupo escolar.

La comunidad

El estado de Veracruz es un estado prodigioso, que sobresale por su cultura, su gente, gastronomía y su geografía, además lo conforman siete regiones a lo largo y ancho de su territorio, entre las cuales se localizan al sur Las Llanuras del sotavento.

Ubicado en la margen derecha del majestuoso Rio Papaloapan, Cosamaloapan de Carpio, se encuentra en la Región denominada Sotavento con una Latitud Norte de 18° 22´ y Longitud oeste de 95° 48´ y con una superficie de 581,30km.

Ubicado en la zona centro-sur del estado de Veracruz, limita al norte con los municipios de Tierra Blanca e Ixmatlahuacan; al sur con Chacaltianguis, Tuxtilla, Tlacojalpan, Otatitlan, y el estado de Oaxaca (Tuxtepec,Oax.), al este con Carlos A. Carrillo y al oeste con Tres Valles.

De su orografía puedo mencionar que se levanta a unos 10m. sobre el nivel del mar y cuenta con algunos lomeríos que se extienden en la parte central y que alcanzan los 32 metros de altura aproximadamente.

En cuanto a su hidrografía, se encuentra ubicado en la cuenca "A" de la región hidrológica RH-28 correspondiente a la cuenca del Papaloapan, es regado por diversos ríos y arroyos, entre los que destacan el Papaloapan que sirve de límite natural; el tonto, al norte del municipio se encuentran los ríos Hondo y Chino. Dentro de los cuerpos lenticos, en los que se encuentran lagos y lagunas, podemos mencionar: las lagunas de "El mirador" y "La Lima".

Su clima es cálido sub-humedo, con lluvias en verano y otoño, con una precipitación pluvial de 1,307 milímetros como promedio anual, una temperatura media anual de 25.8°C., ligeramente extremoso y con una breve sequia de medio verano o canícula; en la temporada invernal hay una ligera baja de temperatura debida a la influencia de masas de aire polar, denominadas localmente "nortes", que propician lloviznas invernales que corresponden a un porcentaje menor al 5% del total de la precipitación anual.

En cuanto a su flora, no existen vestigios significativos de ecosistemas naturales, encontrándose en este momento cubierto por agrosistemas dominados por diversos pastos introducidos, plátano y sobre todo caña de azúcar, entre otros.

Solo existen relictos de vegetación raparía, con especies típicas de selvas medianas sub-perennifolias, como pochota, múchite, cópite, mulato y palmeras de marrachao, coyol redondo y palma real.

En relación a su fauna, en este municipio no existen ya ecosistemas naturales significativos (por el hecho de que sus tierras están ocupadas por amplias regiones agrícolas y ganaderas), las especies de fauna mayor se encuentran desplazadas; sin embargo aun hoy, es posible encontrar con cierta abundancia, especies menores o medianas, como: conejo, coyote, tacuazín o tlacuache, armadillo, comadreja.

Entre las especies menos abundantes y sujetas a protección, podemos mencionar aun la presencia del brazo fuerte u hormiguero, coendú, grison e incluso manatí; así mismo, coexisten en la región diversas especies de aves adaptadas al nuevo hábitat impuesto, así como gran cantidad reptiles entre los que podemos mencionar iguanas, tortugas de río, lagartos y diversas serpientes.

Además de la destrucción de su hábitat, la contaminación, el crecimiento agrícola y urbano, las especies habitantes de la región del bajo Papaloapan, se enfrentan a otros problemas como: el trafico ilegal del que son victimas: loros, pericos, iguanas, entre otras; así como la cacería deportiva y para consumo humano, que principalmente se ejerce sobre tortugas de río, iguanas y diversas aves.

Históricamente esta región del sotavento desde la conquista siempre se vio como una tierra prodigia, plena de recursos naturales pero también de peligros, sobre todo por el clima.

En 1457 la población se encontraba bajo dominio mexica, y estos a su vez consolidaban ya sus dominios en este lugar. Los indígenas adoraban una deidad protectora de las calamidades acuáticas que desde la remota antigüedad han alcanzado han azolado esta región. A esa diosa llamada "AYAUH COZAMALOTL" (Arco-iris) es a quien en ultima instancia se debe verdadaderamente el nombre de este pueblo en que se le adoraba: Cozamaloapan : ( "arco iris en el rio" o "en el rio del arco iris") más exactamente " EN EL RIO DONDE SE VENERA LA DIOSA DEL ARCO IRIS".

A través de los siglos de la colonia distintas personas,

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