Enviado por Edwin Snayder • 15 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 2.594 Palabras (11 Páginas) • 124 Visitas
Página 1 de 11
Resumen escenarios trabajados :
Total horas por escenario
Total horas visita
Demostrativa
Compartida
Asesoría
Observación
00:00:00
96:00:00
46:00:00
00:00:00
142:00:00
c. Detalle de visitas por docente :
FRANCISCO JAVIER CHAMBI VILLALBA
Visitas realizadas : 2
Visita 1:(inicio: 07/09/2015 – fin: 07/09/2015 )
Escenarios :
Escenarios
Horas
Acompañante y docente desarrollan conjuntamente la sesión
06:00
Asesoría del acompañante al docente
03:00
Compromisos previos :
Cumplido
Pendiente
Ponerle hincapié al desarrollo de la lengua materna con la finalidad de que los niños tengan la oportunidad de desarrollar su lengua y su cultura.
Competencias trabajadas:
Competencia: Uso y manejo de lengua (EIB)
Hecho
Pregunta de reflexión
Asesoría
El docente, no toma en cuenta los saberes previos ni considera la lengua materna aimara de los niños, de igual manera en el transcurso de la sesión no da espacio oportuno a la expresión en lengua materna.
Durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje es importante dialogar con los niños en su lengua materna aimara?
Reflexionamos sobre la importancia de la lengua materna de los niños y como se debe incidir en el diálogo en aimara y fortalecer nuestra cultura y los saberes para volcar los en las actividades educativa las cuales deberían ser vivenciales.
Visita 2:(inicio: 24/09/2015 – fin: 24/09/2015 )
Escenarios :
Escenarios
Horas
Acompañante y docente desarrollan conjuntamente la sesión
06:00
Asesoría del acompañante al docente
03:00
Compromisos previos :
Cumplido
Pendiente
Aplicar fichas de evaluación pertinentes.
Competencias trabajadas:
Competencia: Evaluar a sus niños e identificar los errores y dificultades comunes
Hecho
Pregunta de reflexión
Asesoría
Durante el desarrollo de la sesión el maestro no evalúa a los niños, hecho que tampoco maneja instrumentos de evaluación por lo que le hace falta una lista de cotejos y fichas de evaluación. los niños trabajan la resolución de problemas solo en sus cuadernos.
Es importante aplicar instrumentos de evaluación al finalizar le sesión de aprendizaje?
Reflexionamos sobre la utilización adecuada de instrumentos de evaluación con la finalidad de identificar las dificultades de aprendizaje, por lo que entregamos algunas fichas sugerentes de evaluación pertinente para el área de matemáticas.
GLADYS CONDORI COAQUIRA
Visitas realizadas : 3
Visita 1:(inicio: 09/09/2015 – fin: 09/09/2015 )
Escenarios :
Escenarios
Horas
Acompañante y docente desarrollan conjuntamente la sesión
06:00
Asesoría del acompañante al docente
03:00
Compromisos previos :
Cumplido
Pendiente
Planificar el tiempo según las actividades a realizarse, y mejorar su sesión de aprendizaje de acuerdo al ritmo y estilo de aprendizaje de los niños.
Competencias trabajadas:
Competencia: Mejorar su gestión del tiempo en el aula
Hecho
Pregunta de reflexión
Asesoría
La docente no dosifica el tiempo para el desarrollo del saber fundamental ya que en el desarrollo de los saberes se demora treinta minutos y lo le alcanza tiempo para concretar la evaluación de los aprendizajes.
Es importante planificar la sesión de aprendizaje de acuerdo al ritmo de aprendizaje de los niños?
Reflexionamos con respecto a la importancia de la planificación de una sesión de aprendizaje y leímos nuevamente las competencias priorizadas como también las rutas de aprendizaje.
...
Descargar como (para miembros actualizados)txt (21.7 Kb)
pdf (218.4 Kb)
docx (501.7 Kb)
