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Tecnología avanzada de evaluación de recursos humanos

  •  4 de Marzo de 2023   •  Apuntes

2.106 Palabras (9 Páginas)   •   50 Visitas

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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

PROGRAMA: MAESTRIA EN GERENCIA DE LA CONSTRUCCION MODERNA

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA AVANZADA DE EVALUACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

SEMESTRE ACADÉMICO: 2022-35

SÍLABO

  1. DATOS GENERALES
  1. Nombre de la asignatura        : Tecnología avanzada de evaluación de recursos humanos        

1.2        Código:                : ADMI-431

1.3        Ciclo de estudios        : 03

1.4        Créditos                : 04                        

1.4        Total de horas                : 64

1.5        Fecha de inicio                : 04 de marzo del 2023

1.6        Fecha de término        : 31 de marzo del 2023

1.7        Duración (en semanas)        : 04 Semanas

1.8        Prerrequisitos                : Ninguno

1.9        Profesor(a)                : Pedro John Oliver Clavijo Reyes

                Correo electrónico        : jclavijor1@upao.edu.pe

  1. FUNDAMENTACIÓN:

El curso propone que la gestión del recurso humano en las empresas de la construcción se constituya en el eje principal y diferenciador en un mundo globalizado, competitivo, cambiante e inestable; siendo el capital humano el factor diferencial competitivo que propicie y sostenga el éxito de la organización, aportando dinamismo, innovación, compromiso, orientación a resultados, habilidades, competencias y capacidades.

Hoy en día las organizaciones se mueven en un entorno muy dinámico por lo que la GRH se hace indispensable para la planificación estratégica del recurso humano; en donde invertir en capacitación y desarrollo de las personas se ha convertido en un aspecto fundamental para la supervivencia de las organizaciones antes que invertir en producto y servicio. Para ello es importante conocer la tecnología avanzada de la Evaluación del RH.

.

  1. SUMILLA:

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y se orienta al desarrollo de los siguientes temas:

  • La planificación estratégica del Recurso Humano.
  • Nuevas tendencias en el reclutamiento y selección de personal
  • Gestión y administración del desempeño
  • Estrategias de capacitación y desarrollo
  • Liderazgo y Gestión del cambio.
  • Coaching y Comunicación Efectiva.

  1. COMPETENCIA POR LOGRAR EN  LA ASIGNATURA:

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Planificar el recurso humano y las nuevas tendencias de la Gestión del talento; así como los principales procesos de la gestión.
  • Identificar las nuevas tendencias del Reclutamiento y Selección de personal.
  • Aplicar las herramientas para el proceso de evaluación del desempeño y estrategias de capacitación y desarrollo.
  • Valorar la comunicación efectiva, los estilos de Liderazgo y la Gestión del cambio como competencias indispensables para formar empresas líderes y marcas emprendedoras en el mercado del talento.
  • Lograr que el profesional de Ingeniería y carreras afines sea un Gestor del Capital humano y Líder emprendedor.

  1. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD I: TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE PERSONAL I: RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN.

1.        RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES:

  • Comprender el enfoque de la planificación estratégica del Recurso Humano 
  • El proceso de reclutamiento y selección.
  • Como gestionar el cambio y comunicación Efectiva.
  • Comprender los requisitos para una implantación de sistema de evaluación; así como las etapas para diseñar herramientas cualitativas y cuantitativas de medición de competencias y desempeño.
  • Comprender y desarrollar los diferentes estilos de liderazgo para gestionar el recurso humano

Duración: Del 04 de marzo al 17 de marzo del 2023

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:

SEM.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

1

  • Nuevas tendencias de la Gestión del Recurso Humano
  • Bases de la planificación del RH
  • Proceso de reclutamiento y selección del siglo XXI
  • Modelo de gestión por competencias, diseño de puestos
  • Nuevas tendencias de reclutamiento, comunicación efectiva y gestión del cambio.
  • Liderazgo Organizacional
  • Inicio de la video conferencia
  • Explicación del docente de los contenidos de la unidad:
  • Evaluación diagnóstica
  • Presentación del sílabo
  • Desarrollo los contenidos
  • Define los conceptos de Gestión del Recurso Humano.
  • Reconoce la naturaleza y base de la planificación del Recurso Humano
  • Entender las técnicas de reclutamiento y selección.
  • Comprende el modelo y diseño de gestión por competencias
  • Identificar las nuevas tendencias de la gestión del cambio.
  • Definición de Liderazgo y sus estilos.
  • Interacción entre docente y estudiante, sobre el tema de clase, a través de Zoom.
  • Los estudiantes responden y comentan respuestas con sus compañeros, durante la primera semana de clase.
  • Observa vídeos y completa fichas de aprendizaje.
  • Expone individual y grupalmente casos.

  • Reflexiones, crítica constructiva y estrategias para generar cambios y mejora en el aspecto personal y organizacional.
  • Participación activa de parte de los estudiantes.
  • Debate y crítica constructiva

SEM.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

2

  • Revisión de lecturas especializadas complementarias.
  • Evaluación del Desempeño y competencias,
  • Los estilos de Liderazgo
  • El Camino del Líder.

Evaluación componente 1

ACTIVIDAD ASINCRÓNICA:

  • Participación de alumnos en vídeo conferencia, exposición individual de lecturas especializadas complementarias:
  • Evaluación del desempeño y competencias.
  • Los estilos de Liderazgo, y
  • El camino del Líder.

Evaluación Componente 1.

  • Participación activa de parte de los estudiantes
  • Debate y crítica constructiva

UNIDAD II:  TÉCNICA DE EVALUACIÓN DE PERSONAL II: COACHING, EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO Y COMUNICACIÓN EFECTIVA

  1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES:

  • Aplicar las principales estrategias de capacitación y desarrollo teniendo en cuenta el diagnóstico de las necesidades de capacitación. Se comunica asertivamente, desarrolla su personalidad e inteligencia emocional.
  • Reconocer la importancia del trabajo en equipo y su aplicación en la organización.
  • Capacidad para analizar los conceptos básicos, procesos, modelos de la administración de las carreras tanto individuales como organizacionales.
  • Definición y aplicación de las herramientas de coaching, identificar creencias limitantes y desmontarlas. Desarrollar creencias empoderantes.

Duración:   Del 18 de marzo al 31 de marzo del 2023

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS O SABERES:

SEM.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

3

  • Estrategias de Capacitación y Desarrollo.
  • Formación de Equipos de Alto Desempeño
  • 4 principios para formar un EAD.
  • Claves para formar un EAD y tipos de roles en lo EAD.
  • Comunicación Efectiva.
  • Coaching

  • Inicio de la video conferencia
  • Explicación del docente de los contenidos de la unidad
  • Desarrollo de contenidos:
  • ¿Por qué y para que capacitar?
  • ¿En qué capacitar? ¿Cómo capacitar? ¿Quiénes capacitan? y ¿Cuándo y dónde capacitar?
  • Elaboración de Plan de Capacitación.
  • Diferencia entre conjunto de personas, grupo y equipo.
  • Principios claves para formar un EAD.
  • Cómo mejoramos nuestro diálogo interno.
  • Escucha activa.
  • Definición de Coaching.
  • Desmontaje de creencias limitantes y desarrollo de creencias empoderantes.
  • Interacción entre docente y estudiante, sobre el tema de clase, a través de Zoom.
  • Los estudiantes responden y comentan respuestas con sus compañeros, durante la tercera semana de clase.
  • Observa vídeos, expone sus apreciaciones críticas y completa fichas de aprendizaje.

  • Mejora progresivamente su práctica de trabajo con grupos humanos y asume la importancia y responsabilidad de la labor realizada.
  • Utiliza estrategias para un buen trabajo en equipo.

SEM.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

4

  • Revisión de lecturas complementarias especializadas:
  • FORMACIÓN DE EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO y
  • ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO
  • Claves para impulsar las trayectorias profesionales. “Harvard Deusto, Consuelo Leon”
  • El verdadero valor de la comunicación. Morales, O. (2005)
  • Plan Estratégico de la Comunicación. “Andrés Aljure”
  • Coaching con PNL. “Joseph O’Connor; Andrea Lages”

Evaluación  Componente 2

ACTIVIDAD ASINCRÓNICA:

  • Participación de alumnos en vídeo conferencia.
  • Exposición grupal de lecturas especializadas complementarias:
  • ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO
  • Exposición Individual de lecturas especializadas complementarias:
  • Claves para impulsar las trayectorias profesionales
  • El verdadero valor de la comunicación
  • Plan Estratégico de la Comunicación.
  • Coaching con PNL

Evaluación Componente 2

  • Mejora progresivamente su práctica de trabajo con grupos humanos y asume la importancia y responsabilidad de la labor realizada.
  • Utiliza estrategias para una buena comunicación.
  • Motiva a los equipos a lograr sus objetivos.
  1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
  • Las clases teóricas (vía video conferencia) se complementarán con el desarrollo de casos prácticos para ser resueltos en grupos de trabajo.
  • Se integrarán diferentes metodologías que incluirán:   exposiciones del profesor, de los participantes y uso intensivo de medios virtuales de apoyo a la enseñanza.
  • Uno de los factores más importantes en el aprendizaje estará basado en la participación activa de los participantes y en su dinámica como grupo.
  • Dentro de las actividades se considera:
  • Búsqueda y organización de la información
  • Presentaciones, artículos online, etc.
  • Exposición didáctica: conferencias online
  • Tutoría online: herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.
  • Exposiciones de los alumnos: Presentaciones multimedia, vídeos, etc.
  • Trabajo en equipo
  • Estudio de casos
  • Investigación bibliográfica
  • Debate.
  1. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:
  1. Plataforma CANVAS.
  2. Plataforma AULA VIRTUAL
  3. Herramientas digitales:

- Moodle

- Zoom.

- Google Drive.

- Google Forms.

- Kahoot

- Otros que el docente requiera para lograr su proceso enseñanaza-aprendizaje

  1. TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Se evaluará de manera permanente el proceso y los productos de aprendizaje con la finalidad de verificar el logro de los resultados de aprendizaje y, consecuentemente, la competencia planificada en la asignatura.

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