Trabajo Iede

PREGUNTA 1: Analice las diferentes necesidades que satisfacen los servicios educacionales, tanto a nivel preescolar, escolar y técnico-profesional.

En primera instancia, se debe aclarar bajo las percepción cultural la educación es considerada una necesidad absoluta, por su condición de adaptación a una comunidad o al mundo civilizado, pero desde la apertura del mercado educación por medio de la creación de nuevos tipos de establecimientos con filosofías propias y planes-programas propios, se convierte en una necesidad relativas, para posteriormente, convertirse en una necesidad variable.

En segundo término, se analizará a continuación la perspectiva de las necesidades educativas a partir de la jerarquía propuesta por Maslow.

1) Necesidades preescolares:

1.1 Necesidades primarias:

• Fisiológica: Asegurar dependencias que permitan responder a las necesidades fisiológicas de un infante (3-4 años de edad), tales como, mudadores, bañeras, servicios higiénicos, comedores, etc. Estas dependencias deben ser certificadas por las instituciones respectivas.

• Seguridad: La creación de ambientes protegidos, adecuados para el aprendizaje, que promuevan el bienestar integral del niño, alejados de las fuentes de riesgos tanto exterior como interior. La dependencia debe cumplir con una iluminación adecuada, higiene, ventilación, zona de seguridad ante incendios o catástrofes naturales.

1.2 Necesidades segundario:

• Social: Desarrolla habilidades que permitan que el infante logre interiorizar conductas sociales básicas, tales como: la convivencia con el otro y el descubrimiento de su entorno.

• Estima: Desarrollo de autoestima del infante a partir del conocimiento y progresivo control de su propio cuerpo, el equilibrio y desarrollo de su afectividad, la adquisición de hábitos de vida saludable que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud.

1.3 Necesidades tercería:

• Realización: El establecimiento permita el desarrollo del infante a partir del lenguaje, como centro del aprendizaje; el desarrollo de sus capacidades sensoriales, adecuada formación para la salud.

2) Necesidades escolares:

2.1 Necesidades primarias:

• Fisiológica: Asegurar dependencias que permitan responder a las necesidades fisiológicas de un niño y pre- adolescente (5-15 años de edad), tales como, servicios higiénicos, comedores, sectores de recreación. Estas dependencias deben ser certificadas por las instituciones respectivas.

• Seguridad: La creación de ambientes protegidos, adecuados para el aprendizaje, que promuevan el bienestar integral del niño, evitando todo tipo de maltratos físicos sicológicos o acciones vejatorias.

2.2 Necesidades segundario:

• Social: Desarrollan la capacidad y voluntad para autorregular su conducta en función de una conciencia éticamente formada en el sentido de su trascendencia, su vocación por la verdad, la justicia, la belleza, el espíritu de servicio y el respeto por el otro.

• Estima: Estimula los rasgos y cualidades potenciales de los estudiantes que conformen y afirmen su identidad personal, favorezcan su equilibrio emocional y estimulen su interés por la educación permanente.

2.3 Necesidades tercería:

• Realización: Desarrolla una calidad de interacción personal y familiar regida por el respeto mutuo, el ejercicio de una ciudadanía activa y la valoración de la identidad nacional y la convivencia democrática.

3) Necesidad técnico- profesional:

3.1 Necesidades primarias:

• Fisiológica: Asegurar dependencias que permitan responder a las necesidades fisiológicas de un adolescente y un joven adolescente (16 -18 años de edad), tales como, servicios higiénicos, comedores, sectores de recreación. Estas dependencias deben ser certificadas por las instituciones respectivas.

• Seguridad: La creación de ambientes protegidos, adecuados para el aprendizaje, que promuevan el bienestar integral del niño, alejados de las fuentes de riesgos tanto exterior como interior. La dependencia debe cumplir con una iluminación adecuada, higiene, ventilación, zona de seguridad ante

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