Unidad II: Dinámica de grupos

Instituto Politécnico Nacional[pic 1][pic 2][pic 3]

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Unidad Azcapotzalco

Humanidades IV: Desarrollo personal y profesional

Unidad II: Dinámica de grupos

“Ejercicios 1”

Equipo 3

Elaborado por:

Hernández Nicanor Luis Angel

Martínez López Yisbaq Abiasaf

Vázquez Ramírez Giovanna Berenice

Grupo:

8MM5

Ciudad de México a 22 de abril de 2020

Preguntas para revisar y comentar

1. Imagine que usted es el gerente de una empresa y que quiere que sus empleados de mantención desarrollen un programa por medio del cual ellos asuman un rol específico en finalizar las tareas requeridas diariamente. ¿Qué tipo de grupo formaría y por qué?

Formaríamos un “equipo de resolución de problemas”, porque estos se forman de manera temporal para enfrentar un problema específico que esté pasando dentro de la organización, la duración depende de la naturaleza, están compuestos por individuos del mismo departamento.

1. ¿Ha estado usted alguna vez en un grupo de amigos que fuera influido por un miembro externo para cumplir sus metas? De ser así, discuta cómo esta persona influyó en su grupo y si él o ella tuvo éxito. De no ser así, dé un ejemplo de cómo alguien podría hacerlo.

Sí, estoy en un grupo para desarrollar un proyecto de ingeniería, por lo que tenemos dos asesores (docentes), en conjunción con un ingeniero no perteneciente a la institución que trabaja en la industria y para el cual se está desarrollando este proyecto. De esta misma manera también recibimos retroalimentación por parte de él; todos ellos influyen de manera positiva al cumplimiento de nuestro objetivo y gracias a esto se facilitan algunas tareas o la búsqueda de información para el buen funcionamiento de nuestro proyecto, una “prensa hidráulica”.

1. Piense en un grupo formal al que usted pertenezca o haya pertenecido. ¿Difirieron sus conductas de rol esperado, percibido, y desempeñado? Describa cada uno y cualquier diferencia que se haya producido.

Pertenecí mucho tiempo a grupos deportivos de futbol americano en “Águilas Blancas del IPN”. En esta disciplina es importante que cada uno de los integrantes del equipo asuman su roll y lo desempeñen de buena manera, ya que si algunos de estos roles no se realiza de buena forma, las cosas dentro del equipo no funcionan; y esto no es solo dentro de un juego, si no en el día a día, de cada integrante (entrenadores, preparador físico, los doctores, los psicólogos, los médicos, los utileros y los jugadores).

Cuando no existe una buena organización de todos estos roles, no hay un buen equipo y por lo tanto no se tiene éxito en la temporada.

1. Piense en un proyecto de grupo en el cual usted haya estado involucrado en una asignatura específica. Describa si el grupo tuvo alguna evolución o no la tuvo.

En la asignatura de estática se formaron grupos de trabajo para desarrollar proyectos son sus respectiva memoria de cálculo; aunque dentro de esta asignatura se formaron varios grupos con diferentes proyectos, cada uno de los grupos de trabajo se comunicaban con los otros para obtener información y así poco a poco entre los alumnos se facilitó la obtención de datos y de ideas de cómo hacer los cálculos de los proyectos. Esta fue una evolución positiva, ya que se optimizo el trabajo y se obtuvieron buenos resultados en las evaluaciones de cada uno de los grupos.

1. Describa un equipo del cual usted es o fue miembro. ¿Qué tipo de equipo fue éste y por qué se formó?

Se formó un equipo autodirigido para poder tener a un docente en específico, que impartiera la materia de “desarrollo prospectivo de proyecto”, con el fin de desarrollar un proyecto dirigido a la industria, donde dicho ingeniero tiene bastante experiencia.

Al principio fue difícil hacer que los compañeros se interesaran, se tuvo que hacer labor de convencimiento, así como redactar los documentos necesarios y buscar a las autoridades correspondientes para que se tomara en cuenta nuestra petición.

Al final tuvimos éxito,  esto gracias a que cada uno de los integrantes de nuestro grupo tuvo el interés y la disposición de lograrlo.

1. En relación al equipo analizado más arriba, ¿se satisficieron los requerimientos para los equipos eficaces? ¿Por qué o por qué no?

Si, logramos que nos abrieran un grupo con dicho ingeniero como responsable de la clase, al igual que se sigue trabajando en los proyectos relacionados, contando con muy buena respuesta de parte de la industria y con mucho interés en realizar convenios con la ESIME Azcapotzalco.

1. Entregue un ejemplo de cuándo usted ha experimentado conflicto persona-rol, conflicto intra-rol, y conflicto inter-rol.

Inter-rol: Al momento de expresar mis inconformidades, es diferente cuando se expresan con un compañero a cuando se expresan hacia alguna autoridad, el vocabulario cambia.

Intra-rol: Cuando alguno de mis primos pequeños rompe algo y entro en un conflicto de regañarlo o consolarlo porque está llorando y asustado.

Persona-rol: Cuando alguno de mis compañeros de equipo de proyecto es tímido y tenemos que exponer al gerente de la industria para la cual estamos desarrollando un proyecto.

1. ¿Por qué un gerente debe estar familiarizado con conceptos de conducta grupal?

Para tener nociones del comportamiento de grupos de gente, analizar sus patrones de conducta y saber liderarlos para llegar al objetivo propuesto

1. Con su propia experiencia dé un ejemplo de un líder de grupo que fue efectivo y que no lo fue. ¿Cuál es la diferencia entre ambos?

Recuerdo bien que, en mi primer trabajo, una tienda de ropa tenía un gerente que únicamente nos regañaba, pero no daba las herramientas mínimas ni los conocimientos básicos para que pudiéramos desarrollar el trabajo de la mejor manera, no generaba una sinergia para que el grupo se uniera en pro de los objetivos que nos planteaban los supervisores.

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