Índice Participacion Ciudadana

Índice

PRESENTACIÓN

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………..6

II. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL……………………………………………………………7

2.1 MARCO TEÓRICO

2.1.1. PARTICIPACIÓN CIUDADANA………………………………………………… 7

2.1.2. PRESUPUESTO PARTICIPATIVO……………………………………………..11

2.1.3. MARCO NORMATIVO……………………………………………………………..19

2.1.4. ÓRGANOS DE CONTROL ……………………………………………………….20

2.2 MARCO CONCEPTUAL

2.2.1. DEMOCRACIA………………………………………………………………………….22

2.2.2. CUMUNICACION PARA EL DESARROLLO…………………………………24

III. COMPARACIÓN ………………………………………………………………………………………26

IV. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………..29

V. RECOMENDACIONES ……………………………………………………………………………..30

VI. BIBLIOGRAFÍA ……………………………………………………………………………………..31

VII. ANEXOS……………………………………………………………………………………………………32

I. INTRODUCCIÓN

En el Perú el Presupuesto Participativo es un mecanismo de participación ciudadana que busca fortalecer la democracia, insertando a la sociedad civil, organizada y no organizada, en la toma de decisiones respecto de la inversión del Estado, en los ámbitos de los gobiernos regionales y gobiernos locales.

Son éstos últimos quienes organizan y ejecutan el proceso participativo en sus respectivas circunscripciones, convocando a la ciudadanía para que ésta tome parte en la programación de los proyectos y en su priorización, dentro del periodo fiscal correspondiente, así como en la vigilancia para su cumplimiento.

Sin embargo, la ciudadanía en una gran mayoría, no participa en este proceso. Por ello, con la presente investigación me permito identificar las distintas falencias de este proceso de participación de la ciudadanía causas principales de esta escasa participación.

Para este estudio se ha considerado el Presupuesto Participativo de la región de PUNO, por ser una región en donde en los últimos años ha quedado entra los últimos lugares en el gasto de su presupuesto.

Más de ser un mero formalismo y que se base en el cumplimiento de la ley, debería expresarse como una muestra de nuestro compromiso como ciudadanos para ser los actores del desarrollo local.

Finalmente, presentamos las conclusiones y sugerencias puntuales de la presente investigación, con la cuales pretendemos contribuir a dar una mirada técnica a esta práctica democrática, para poder hacer frente a su problemática.

II. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL

2.1 MARCO TEÓRICO

2.1.1 PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Baño, (1998), Pag15; Lo único que parece claro al principio es que con la expresión participación ciudadana se está haciendo referencia a alguna especie de relación difusa entre Estado y sociedad civil, a una acción de ésta sobre la primera, que además cuenta de antemano con una valoración positiva. Valoración positiva que considera ya sea en cuanto constituiría un medio adecuado para lograr ciertos objetivos definidos como buenos, o porque se piensa que la acción misma es expresión de un valor. De aquí resulta que se plantea para la práctica la exigencia de que se incentive, impulse y desarrolle la participación ciudadana”.

Para entender mejor el concepto, primero hagamos una diferenciación entre la participación ciudadana y la participación política.

• Diferencia con la Participación Política

Independientemente de problemas terminológicos, la participación política se presenta aparentemente como relativamente clara, puesto que es aquella que se relaciona con el poder público que se arroga la representación del Estado. Sin embargo, la relatividad de esta significación de participación política se plantea en cuanto se sale de la reducida esfera del sistema político partidario, puesto que nada determina que la participación política sólo se pueda ejercer a través del sistema de partidos, ni nada impide que a través de los partidos políticos se realice una participación que no sea estrictamente política. De modo que el órgano a través del cual se realice la participación no determina necesariamente el tipo de participación de que se trata.

Al parecer la participación ciudadana no permite un entendimiento desde la teoría; sino más bien, necesitamos conocer sus aspectos prácticos, la finalidad que pretende, para comprenderla mejor.

2.1.1.1 Objetivos de la Participación Ciudadana

Baño(1998), Pág. 28; señala que los objetivos de la participación ciudadana comprenden dos escenarios: el público y el administrativo.

• Escenario Público

“La participación ciudadana es generalmente entendida como una participación en actividades públicas. No tendría utilidad extender el alcance de la participación ciudadana a otras formas de participación social, como las de carácter comunitario, el asociacionismo privado y otras que se desarrollen en función de variados intereses o valores circunscritos a la esfera privada y sin pretender relaciones activas con el poder público”.

La participación social corresponde a intereses privados (aunque sean colectivos) de la sociedad civil y reconoce intereses públicos, políticos, ante los que apela. Lo que estará pidiendo es precisamente el reconocimiento del carácter público que tiene su interés privado, pero ese interés privado no se transforma en público, sino que se puede hacer público la consideración de ese interés.

• Escenario Administrativo

La participación ciudadana pareciera encontrar su terreno específico en la gestión pública, la administración. Se podría señalar que es ante el diagnóstico de determinados problemas en la gestión administrativa donde las propuestas de intervención de los interesados tienen mayor fuerza, tal como se aprecia específicamente con la preocupación existente respecto de políticas públicas.

“La participación de los interesados en la gestión de tales políticas tendría la pretensión de obtener una acción más eficaz y eficiente, rompiendo el formalismo burocrático desinteresado con el impulso hacia la mejor y más directa solución impulsada por los interesados en ella”.

Además, las posibilidades de la participación ciudadana se plantean también respecto a toda la administración, donde los interesados directos podrían involucrarse en el mejoramiento de la gestión a través de sugerencias, audiencias públicas, difusión de comunicaciones, evaluaciones, etc.

Asimismo, se plantea como control en el cumplimiento de los objetivos políticamente definidos a través de mecanismos como la planificación y revisión presupuestaria, la información y evaluación de la gestión.

Es precisamente el aspecto de planificación el que corresponde al presupuesto participativo, a través del cual la ciudadanía propone y decide las obras y proyectos para beneficio de la colectividad.

2.1.1.2. Los inicios de la Participación Ciudadana en el Perú

Remy (2005), Pág.23; nos menciona, que desde inicios de la década de 1980 la Izquierda Unida, que llegaba por primera vez a tener responsabilidades de gobierno en los municipios, aportaba a la gestión pública algo nuevo: su relación directa con las organizaciones. Involucrar a estas organizaciones en los problemas, las decisiones, la gestión de gobierno, era su rasgo característico, lo que sabían hacer. En la década de 1990, son muchos los municipios cuyos alcaldes convocan, como alternativa al autoritarismo y el clientelismo crecientes, mesas de concertación o consejos de participación o comités de desarrollo que abren la gestión municipal a la participación popular

A diferencia de Acción Popular, que convocaba a las organizaciones sociales por su mano de obra a través de Cooperación Popular, la participación en los gobiernos locales con Izquierda Unida se abordaba más como una propuesta política.

Pero, Romeo Grompone, citado por María Isabel Remy, identifica que luego, durante la década de 1990 se fueron diluyendo las experiencias de concertación local y participación como propuesta política, de abrir el espacio municipal a las organizaciones populares, para convertirse en una metodología de planificación, crecientemente formalizada, replicable y sustento de una especialización profesional: los facilitadores.

2.1.1.3 La Participación Ciudadana como Derecho

ONU,(1986), Art. 1; “El derecho al desarrollo es un derecho humano inalienable en virtud del cual todo ser humano y todos los pueblos están facultados para participar en un desarrollo económico, social, cultural y político en el que puedan realizarse plenamente todos los

...